２０２０年度６年生Ｍの部屋｜掲示板スレッド

昔も過去問演習のみだったから、同じなのではないかな？
上の子の時には、途中で日特辞めました。
通っている校舎の先生ともめました。

うちも難関校日特ですが、同じで問題を解く→解説の繰り返し。なぜか違う先生も参加されていてグデグデ。
慣れてないからかと思いますが…
解く時間を何分にする？10分？長いかな、じゃあ5分？とか無駄な時間もあり、隣で聞いていても不安になりました。
と言っても、通年の日特も同じなのかもしれませんが、zoomだからこそ余計に気になります。
発表する、とかもなくただ問題を解くなら日特はいらないかなあ、と思ってしまいます。

こちらも難関校日特ですが、先生からの解説だけでなく、発表できる子を募っての発表がありますよ。

どうしてそうなったかの考え方や視点なども含めてその子が解説してくれるので、参考になります。

発表希望のお子さんが少ないので、回を重ねるごとに増えてくるといいのですが。

１学期までの授業でしたら良い授業ですよね。
過去問演習→解説よりは良いかも。

しかし、これから（あと4か月）は、他人の考え方よりも解法をインプットからアウトプットが重要になります。そろそろ、理想な授業から合格を勝ち取る授業にスライドしていただかないとですね。

ただ、高いお金を払って過去問演習よりまだいいかな。

テスト、お疲れ様でした。
本日の合格力育成テストですが、算数だけ異常に点数が低いのですが…。そんなに難しいテストだったわけではないですよね？
お子様の感想をお聞かせいただけるとありがたいです。

難関受験ですが、半分いきませんでした（涙）
他は、いつもの育成テストより悪いかな？、程度でしたが、算数が悪過ぎました。
ちょっと、動揺しています。

うちも４教科で一番低くてびっくりです。クラスでも算数得意男子はいつも通りでしたが、それ以外は撃沈だったそうです。記述に時間取られたのかな、、。

息子も算数が後半ほぼ無答でした。前半の記述に苦戦して時間が足りなかった様です。100点位でしょうか…
他教科はいつも通りの点数でしたよ。