“日本工業大学駒場中学校・高等学校” の偏差値

偏差値データ提供:株式会社市進

男子 80偏差値

33(33-38)

女子 80偏差値

33(33-38)

入試別の偏差値詳細

入試 男女 80偏差値 60偏差値 40偏差値
2/1 1回 2科or4科or適性 33 31 28
33 31 28
2/1 2回[午後] 国算or国社or国理or算社or算理 36 34 30
36 33 28
2/2 3回 2科or4科or「国算英から1科+作文」 36 34 30
36 33 28
2/2 4回[午後] 国算or国社or国理or算社or算理or「国算英から1科+作文」 37 35 32
37 34 30
2/5 5回 国算or国社or国理or算社or算理 38 36 33
38 36 33
2/7 特別選抜 国算or国社or国理or算社or算理or適性 38 36 33
38 36 33

80・60・40偏差値とは?

80、60、40という数字はそれぞれ、合格可能性(%)を示しており、例えば同じ偏差値の人が100人受験した場合に80人合格するのが「80偏差値」、60人合格するのが「60偏差値」です。この値は模試によっても異なり、本データは株式会社市進が実施した模擬試験においての合格可能性を掲載しています。

学校情報

学校名
共学 日本工業大学駒場中学校・高等学校
住所
〒153-8508 東京都目黒区駒場1-35-32
交通
京王井の頭線「駒場東大前」徒歩3分。東急田園都市線「池尻大橋」徒歩15分。
電話番号
03-3467-2160
学校長
大塚 勝之
沿革
明治40年東京工科学校として創立。昭和23年東京工業高等学校、東工学園中学校に。平成20年現校名に。
教育方針
豊かな情操と感性を伸ばし、人の心がわかる心を育むことを目指しています。

この学校の偏差値に関連する掲示板

B推薦
2008/07/06
00:39
ありがとうございます。 昨年は偏差値での推薦の話はなかったのですね。 個別相談してみます。
B推薦
2008/07/05
13:55
学校の入試説明会の個別相談で聞いてみてください。 昨年の説明会では、業者テスト偏差値での推薦の 話は出ていませんでしたが、公にしていなくても 基準を設けている学校もあると思います。
B推薦
2008/06/25
13:25
甥が高校受験を考えているのですが、この学校は埼玉方式のような業者テスト偏差値でのB推薦合格の目安というのはあるのでしょうか? 都内在住で普通科を希望しています。

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日本工業大学駒場中学校・高等学校 女子 偏差値基準(女子・共学校対象)

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“日本工業大学駒場高等学校” の偏差値

偏差値データ提供:株式会社市進

男子 80偏差値

49(38-49)

女子 80偏差値

49(38-49)

入試別の偏差値詳細

入試 男女 80偏差値 60偏差値 40偏差値
1/22 (特進) 49 45 42
49 45 42
2/10 (特進) 49 45 42
49 45 42
2/12 (特進) 49 45 42
49 45 42
1/22 (理特) 45 42 39
45 42 39
2/10 (理特) 45 42 39
45 42 39
2/12 (理特) 45 42 39
45 42 39
1/22 (総進) 38 34 31
38 34 31
2/10 (総進) 38 34 31
38 34 31
2/12 (総進) 38 34 31
38 34 31

80・60・40偏差値とは?

80、60、40という数字はそれぞれ、合格可能性(%)を示しており、例えば同じ偏差値の人が100人受験した場合に80人合格するのが「80偏差値」、60人合格するのが「60偏差値」です。この値は模試によっても異なり、本データは株式会社市進が実施した模擬試験においての合格可能性を掲載しています。

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    「一隅を照らす」人材の育成を建学の精神とし、智・徳・体のバランスのとれた教育を行う方針です。

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    豊かな知識・洞察力・表現力を教育目標として、広い視野で活躍できる「自立した個人」の育成を目指しています。

  • 52(37 - 52)

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    「礼節・勤倹・建設」を校訓とし、グローカルな人材の育成に向けて、個性を創造し、伸長を図る教育を目指しています。

  • 52(41 - 52)

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    「東洋文化の研究を軸に西洋文化を取り入れ、東西の文化の融合して新しい文化の創造を目指す」が建学の精神です。「剛健・中正・努力」を教育目標としています。

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    科学技術への好奇心と探究心を育て、想像力を伸ばす教育を実践していく方針です。また、進路実現に必要な学力を身につけさせるための教育を展開しています。

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    「深く考える生徒、責任感の強い生徒、主体性を持つ生徒」の育成が教育目標です。そして、「努力・信頼、継続」「今日の山を全力で登る」を教育の指針としています。

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日本工業大学駒場高等学校 女子 偏差値基準(女子・共学校対象)

  • 52(44 - 52)

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    一人ひとりの個性と探究心を伸ばし、豊かな心と体を持った、自分の行動に責任を持てる人間を育てる方針です。

  • 52(43 - 53)

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    「一隅を照らす」人材の育成を建学の精神とし、智・徳・体のバランスのとれた教育を行う方針です。

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    豊かな知識・洞察力・表現力を教育目標として、広い視野で活躍できる「自立した個人」の育成を目指しています。

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    「敬愛」「正義」「自律」を基本に、人間性豊かな幅広い視野と実行力に富む人格を育成することが目標です。

  • 52(37 - 52)

    東京

    成立学園高等学校

    「礼節・勤倹・建設」を校訓とし、グローカルな人材の育成に向けて、個性を創造し、伸長を図る教育を目指しています。

  • 52(41 - 52)

    東京

    大東文化大学第一高等学校

    「東洋文化の研究を軸に西洋文化を取り入れ、東西の文化の融合して新しい文化の創造を目指す」が建学の精神です。「剛健・中正・努力」を教育目標としています。

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    東京都立大泉高等学校

    国際的な視野を持ち、それぞれの専門分野でリーダーとなれる人材の育成に努めています。

  • 52(52 - 52)

    東京

    東京都立多摩科学技術高等学校

    科学技術への好奇心と探究心を育て、想像力を伸ばす教育を実践していく方針です。また、進路実現に必要な学力を身につけさせるための教育を展開しています。

  • 52(52 - 52)

    東京

    東京都立調布北高等学校

    「深く考える生徒、責任感の強い生徒、主体性を持つ生徒」の育成が教育目標です。そして、「努力・信頼、継続」「今日の山を全力で登る」を教育の指針としています。

  • 52(52 - 52)

    東京

    東京都立豊多摩高等学校

    「平和で民主的な国家・社会の有為な形成者を育成する」を教育目標として、「向学心の養成と学力の向上」などを目指しています。