立命館慶祥中学受験を考えております｜掲示板スレッド

寄付の存在をよくないものと捉える傾向があるようですが、必ずしもそう考えない方がよいかもしれません。
大学でも、今は寄付金の多さで格が決まる様相さえあります。私立大で言えば、慶應大などは多い。東大も、法人化以降、寄付による基金を拡大しています。とは言っても、米国などの世界の一流大学に比べれば、無に等しいような額ですが。つまり、寄付が集まるということは、教育、研究などの内容が評価されているということでもあるのです。もちろん、卒業生が感謝して寄付するという寄付が多いわけですけど。つまり、寄付がある、多いというのは、教育機関にとっては、評価の高さ、期待の高さ、満足度を示しているんだと考えることができるわけです。どうでもいいような教育機関などに、寄付する人はいませんよね。

それとSPの件ですが、ホームページからもダウンロードできるパンフレットをご覧になってください。
高校進学時に、中学SPから一貫コースに格下げされる点線の矢印は、一貫コースに向いています。中学は一貫コースで高校からSPになるというSPコースを存在させる予定はないようです。つまり、中学SPからと、中学一貫から高校SPになる集団は、同格であるということです。

ID:C7m/vumkJp6さま

寄付の存在をよくないものと捉える傾向があるようですが・・・とお書きになっていますが、
私のどの文章を読んでそう思ったのか理解に苦しみます。
私は応援する団体？等の寄付もしますし、母校にも寄付したことがあります。
大金持ちであるならば応援する企業の株を買いたいくらい(損をする覚悟で）・・・とても無理ですが(笑）

学校側は受験する保護者には正確に説明するべきだと言ってるだけですが・・・・
当たり前だと思っていても､わからない人はいるのです。実際に募集していない学校もあるわけですし。
今日の北海道新聞に大学進学ローン頼みという記事がありました。
慶祥からは殆どの生徒が大学進学するでしょう。裕福な生徒も多いと思いますが､一般家庭の生徒もいるでしょう。そのような家庭は教育費に頭を悩ませています。だから寄付金が気になったのでしょう。

新しいパンフレット見てみました。
私はＨＰのＳＰコースを見て答えてしまいました変化していましたね。気づかせてくれてありがとうございます。
確かに高校から一貫ＳＰコースが２クラスになりますね。
クラスは混合するかわかりませんが、疑問が残ります。
まず、中学から一貫ＳＰコースを誕生させた意味は６年間で超難関校を合格させるレベルにするためですよね。一貫コースとは進度は同じでも深度は違うとのこと。
３年間の差は大きいと思います。そして、一貫の生徒が一貫ＳＰになるためにそれなりのレヴェルを要求するのか、ただ単に上位の生徒を引っ張ってくるだけか？
もちろん、一貫生でも伸びる子もＳＰより出来る子がいるでしょうが、外部から見て同格とは思えません。
現に一貫ＳＰの生徒や保護者は同格とは思っていないでしょう。
学校側だってそう思っているでしょう。でなければ中学からのＳＰコースなんて作らないでしょう。
そもそも､学校内でコース分けするなんて全体の学力を下げてしまいます。北嶺でもそうですが､実績のある進学校でコースでコース分けするなんて聞いたことがありません。全員が
一枚岩でがんばる方がよほど健全です。なんなら、すべての生徒に一貫ＳＰの授業内容にすればいいのにと個人的には思います。

ところでID:C7m/vumkJp6さま
いつも情報ありがとうございます。
あなたが慶祥の保護者か関係者か存じませんが、私は受験生の親としてこの掲示板を利用させてもらっています。
好みもありますが、偏見をもたないように努めています。
慶祥のスレは活発なのは関心のある人（キライに人も）多く、それに答えてくれる保護者の方が多いからだと思います。
ただあなたのレスは参考になることも多い反面、慶祥を援護しているようですが､私にはマイナスな印象になることも多いですよ。（それとたまに保護者・・・申し訳ありませんが）
この掲示板をどのくらいの人が見ているのかわかりませんが､それぞれに感じることがあると思います。

日本政府の歴史認識も少しずつ変化していますし、世間も朝日新聞なみの歴史認識は以前より少なくなっていると感じます
私が問題視しているのは立命館は受験勉強以外（どこの学校も事実をたんたんと教えていると思うので)の平和教育、地球市民などの怪しげな思想教育？なんです。
事実とはさんも、認めているように立命館は自虐史観です。学問は自由であるべきで強制するものではないのは当たり前です。例えば立命館の歴史認識に近い朝日新聞ですが、新聞の中では対局の内容の産経新聞の歴史認識を比べ、検証したり、議論したりするのが学問であると思います。
今は歴史の検証などで、新事実や、事実でなかったことなどが明らかにされています。後年、あのマッカーサーでさえ、日本の戦争は自衛によるものだと言っていました
立命館が正しく、当時の世界の様子、公正に検証したのなら、少なくとも自虐史観にはならなかったと思います。
なので立命館は偏った学問です。
立命館は学生をどんな人間に育てたいのでしょう？
日本を蔑ろにして、世界に活躍？通用する人ですか？
家で例えたら、土台の悪い場所に小綺麗な家をたてるような物ですぐに壊れてしまうでしょう。
ああ、そういえば何年か前か忘れたけれど、イラクに行って人質になった立命館の子がいましたよね。
ああいう人にしたいなら納得です。
そんなことはないと怒る保護者の方もいるでしょう。もちろんそうです。全ての立命館の生徒がそうであるはずがありません。テストに振り回されて、自分の事で精いっぱい、そんなこと関心すらないでしょう。
でも中には、学校で教えてくれることだけでなく、関心を持って自ら学ぶ子がいることを望みますそのような子が多くなれば日本は全てにおいて強くなり、本当に世界に貢献できるかもしれませんね。まず、早く自分の国を自衛できるくらいにはなってほしいですが。
立命館は自虐史観で世間では反日といわれていますが、それを認識して、子供に話す知識と常識を持ち合わせたら問題ないもしれません

卒業間もない慶祥さんの生徒さんが起こした内容については、一人のまだ未熟な人間の起こしたことと考えれば、特に学校がどうのこうのといえる内容かというとそれだけではなんともいえないと思います。
個人的には、ニュースステーションで、当時キャスターだった久米さんが当時の学校長（前々学校長）の発言に対して、唖然とし、あきれ顔で発言したコメントにまったく同調します。
当時の学校長のお考えが、現在の学校の考え方に続いていないことを個人的には望みます。

こういう学校に入る生徒は、親も本人も納得で、受験、よい大学に入るということを前提にしている場合がほとんどでしょう。ところが、やっぱり、勉学ができなくなる。成績が伸びないというのは、頭の良さ悪さだけでなく、塾にいったとか、モチベーションとか、反抗期あるいは「うつ」といったメンタルな部分も大きく関わってきます。つまり、かなり複合的なものなのです。

そうして成績がのびないと、立命館内進でいいや、というようなムードになってくる。それが問題なのかもしれません。そうなると、いろいろと自由勝手に考え出し、常識からは外れた行動を取る生徒もでてくるのかもしれませんね。

イラクで人質になった卒業生ですが、ある意味では高校の教育の雰囲気からでてきた産物でしょうね。高２で、世界の辺境とはいえないまでも、普通の日本人だと観光ではあまり行かないようなところに行くなんていうムードが作ったという感じはあります。あの事件の時、日本では自己責任論に基づくバッシングが過激なまでに多かったのですが、一方で欧米では、若者について賞賛の声さえあったのです。これも、価値観の問題だと思います。あの卒業生は、その後、企業に就職、立命館アジア太平洋大学に進学、NPO関係に関与しているということだと思います。これは例えば、有名大、医学部に進学して、安定したサラリーマン医師などになるという生き方とは、全く違うものだと思います。こういうのは両極端で、この学校からは、両者を出しているということなのでしょう。

保護者としては、やはりイラクで人質になった卒業生のようなタイプには子供を育てたくないな、という強い気持ちはあります。学校にはあまり変なインプットをしないで欲しいという思いが強くありますが、当面は受験で精一杯というところでしょうかね。

詳しい内容を知りたい方は、インターネット検索をなさいますとよくわかるかと思います。
彼の家庭環境、地域での環境、学校での環境、等、さまざまな要素が絡み合った結果だと思いますが、未成年で未熟な彼に充分な理解があっての行動ではないと思いますし彼の成長を期待しています。
このことだけで学校がどうのこうのといいたいわけではないということを重ねて言わせていただきます。
少なくとも結果としては、国の渡航禁止区域に明確な理由もない（具体的にどう行動するかも定かでない）状況で忍び込み、人質にされ、政府に手間隙を多く取らせ、多額の費用（税金）を使い帰国したこと自体は明確だと思います。海外でも、正確に事実関係を理解している方々では、賛同する方は皆無にいかかったと認識しているのは私だけでしょうか？あきれてクレージーだと発言した某国の関係者の意見は私と一致する考えだったと思います。
学校の対応もインターネットに記載されています、個々が確認してそれぞれが判断していただければいいと思います。
ここで私が取り上げたいのは学校の対応だと思います。

夏休み明けのＳｐ～一貫生がが同じ内容で受けるテストでした。

5教科総合はやはりＳｐの生徒が多いです。逆も言えますが。一貫生が20位の中にこれだけいるのか・・・

とも読み取れる結果でした。これを機に一貫性も頑張ることでしょう。

次は第2回定期テスト。これは一貫生より難題を出題されるＳｐとの差が有るにも関わらず、

学年順位を出すのは　不思議ですね。Ｓｐを抜かした学年順位。また、Ｓｐの中のクラス順位を

出すのが明快だと思います。同じテスト内容でないのですから。

同感です。

慶祥の対応はどのようなものだったのでしょうか？
インターネットを検証しても判りませんでした。
気になりますので､よろしかったら教えて下さい。