いじめ問題解決にはこれしかない｜掲示板スレッド

〉その代わりに今、私にできること。教師の理不尽な対応やあるまじき行為が判明した
〉場合には、意見として、毅然と学校に申し出ることだと思っています。

御意！其の讃えられるべき勇気有る行動を「モンペ」などと吐かす不逞教員の存在を断
じて許してはなりません。此の後も龍は其の様な保護者を応援したいと思います。

教師論・教育論にある、このスレッドをお読み下さい。

子どものトラブルを学校に報告するかどうか？についてです。
教師を含む、いじめ傍観者の考えがかかれているように思います。

モンペ扱いされる保護者が生まれるのは、学校や他の保護者のこのような考え方からだ、というのが解ります。

龍への御意見ですか？

〉モンペ扱いされる保護者が生まれるのは、学校や他の保護者のこのような考え方
〉からだ、というのが解ります。

特に↑が意味不明

学校だけが、ある保護者をモンペ扱いしただけでは、その保護者が居づらくなることは無い、と言いたかったのです。

学校が訴えた保護者をモンペ扱いすることを、支持する保護者も存在するからこそ、学校もいじめの訴えを、躊躇なく聞き流したりできるのだと思うのです。

いじめの訴えを十把一絡げに聞き流す学校には、我々を支持する保護者もいるのだ、という考えもあるのではないかと思います。

外部からの監視、カメラ、罰だけでは無くならないと思います。
学校(生徒、教師)が一丸となっていじめをなくす為に取り組む事が大事。
そういう仕組みに、今の教育現場をいかに変えて行くかが問題。

http://members.jcom.home.ne.jp/i-network/kaigai.htm
海外のいじめ対策に学ぶべきでしょう。

日本の学校に向くプログラム作成に、真の教育者によるプロジェクトチームを早く立ち上げてほしいです。

今の時代は、何もかもが（物資も遊びも）高級になりお金次第で小どもが携帯電話まで持つ時代。ゲーム遊びもお金次第。親の介在が一流校一流大学、一流学習塾、一流家庭教師まで入り込む。小どもに構いすぎ母親多し。裕福な物資時代が飽きをも感じさせる。人間大人も小どもも生活に忙しければ心を飽きさす余裕などはない。人権人権と守りすぎるは人間の交友は逆に遠くなる。昔は隣人同士が醤油やお米を借りたり貰ったり返したりの交際生活。
小ども達は、べったん、ビー玉、駒、草野球他で外で遊んでたものだ。
余り家庭の中を隠さず貧乏ながら親達も近所付き合いはしていた。昭和時代のあの頃は、学校でイジメがあったかどうか余り問題にされなかったと思う
学校の先生は絶対であり悪い事するとこぶしを貰ったり後ろの壁でバケツに水をいれた物２つ持って立たされた事もある。それで親が学校に文句を言う事もなく逆に、先生によく怒ってくたと感謝をしていた母を思い出す。
今の時代は親が学校に文句を言う時代になった。人権人権擁護がそうさせる

戦前の教員は私学は別として「天皇陛下の教員」であり、児童や生徒は「天皇陛下の赤子
たる小国民」であった。男児は何れは徴兵制度で「兵隊さん」になるタマゴであり、やが
ては納税者になる。其の「天皇陛下の赤子」を産み殖やし地に満ち溢れさせ、海外に雄飛
する人材を育てる良妻賢母のタマゴが女子児童・女子生徒であった。

当然、其れを預かる教員達は大切なる赤子小国民を校内で傷を負わせたり、ましてや死に
追い込ませるような事の無い様に学校内外の危険からの楯となるべき職務と覚悟・決意し
たと想像する。此の覚悟・決意・気概は永遠に未来永劫教員に求められる。裏口採用等は
以ての外である。

大津市や学校が民事訴訟され賠償金を払わねばならぬ事態が起きたら、此れは血税からの
出血になる。其の点で校長や教員は其の一部を負担補填する為にも退職金召し上げの解雇
が相当だろう。勿論、教育長や全教委も同様だ。

教育論・教師論の板には、この変な人の許可がないと投稿しちゃけないんですか？
なんかいちいちうるさいし。

わしがここの主だ！

とでも思っていらっしゃるのでしょうか？

せいぜい井の中で騒いでいてください。