6年生アルファ組の広場(2014年度)｜掲示板スレッド

こんにちは！
我が家も同じ問題に苦戦しました。
親である私がはまったしだいです…。

合っているのかどうかはわかりませんが、
以下の結論に達しました。

三角形アの面積は容易に求められると思います。
問題は三角形イです。以下のように考えました。

辺ＤＣとの接点を上からＦ、Ｇとします。
直角三角形ＥＢＭと直角三角形ＭＣＧは相似です。
直角三角形の比３：４：５を利用して、辺ＣＧの長さが求められます。
辺ＭＣが１２センチですから、辺ＣＧは１６センチです。
ＤＦとＦＧはＡＥ：ＥＢの相似比で計算できます。
折っているので逆比で計算ですね。
ＦＧが求められれば、イの面積が求められます。

しつこいようですが、これで合っているのかどうかわかりません…。

書き込み読んで、息子に解かせてみました。
もう遅いかもしれないけど・・・
解き方は「相似形」だそうです。
白い部分の３つの三角形が相似（３：４：５）になってるそうで。
すみません。それでわかりますかね？

ご回答下さったお二方、丁寧な解説有難う御座いました。息子に見せたところようやく納得したようです。助けて頂き、本当に有難う御座いました。

ＡタイプとＢタイプについて教えてくださった方々、本当にありがとうございました♪
今はタイプを気にせず、基礎を固めていく感じで進めていけたらと思います。
最近、算数と理科が落ちて来ているので、なんとかなればいいんだけど．．．。
算数男子さんのあげた問題は、うちの息子もなかなか解けなくて悩んでいました．．．♪ｗｗ

おはようございます。

一つ教えていただければと。入試問題演習というのは何のことでしょうか？今の校舎では全くないので何のことかわからないのですが…

入試問題演習は、平常算数授業の時間内に（35分間）、
7～10年くらい前の過去問を解いています。
直近だと、61-09が高輪中、61-08が洗足中でした。

うちの校舎では、α１のみと保護者会で聞きました。
そして、出来るお子さんは現段階で7～8割得点できますが、
2，30点でも、うちの子大丈夫かしら、と思わなくていいですからね、
時間も本来45分のところを35分にしてますし、と。

個人的な感想ですが、せっかく授業時間を使って演習しているのに、
解説授業はあまりないみたいで、基本”やりっぱなし”になっているようで、
どうなんだろう、と思ったりもします。
もちろん、すべて解説授業をお願い～なんて思っていませんが・・・
うちは親がお手上げなので、そのままになっています。
この版を見て、みなさん、ちゃんと見てあげているんだな、
見てあげられるんだな、と（涙）

お答えいただきましてありがとうございます。サピックスが初めてなもので大変助かります。
また何かあったら教えていただければと思います。
ありがとうございました。

入試演習は授業時間内に35分ぐらいでやるみたいですが、基本ポイントになる問題がない限り解説は入らず、自宅でやり直して提出しています。

特に頭を悩ます問題もなく、クラスのお友達も淡々とこなしているみたいです。