5年アルファ下位の部屋【2015年】｜掲示板スレッド

算数、先日のマンスリーは57です。算数平均55です。
授業は、算数は常にαローで、国語は時々α上位で受けています。

算数、単元によって得手不得手ありません？保護者会の時に先生もそう言ってました。
うちは速さ、割合は得意なようで、故に最近は調子良いのですが、場合の数や図形はダメです。夏期講習で、場合の数の時に授業中やった問題を全部間違えていたのには絶句しました。その日の午後と夜にみっちり復習したのに、翌日解き直したらやっぱり出来なくて。マンスリーの前にもう一度解き直してもやはり出来ず、9月の基礎トレでも間違えてました。

回数こなすだけじゃダメなんですよね、きっと。何か本人の腑に落ちない部分があるんだと思うのですが、よくわかりません。丸付けしているだけの親の方がスラスラ解けるようになってしまったのが悲しい。

算数と国語で別のクラスを受けられるのですか？

単元次第かな 様

分かります。我が家も単元によって、得意不得意があるようです。ただ、得意な分野でも、ミスをするので点数に結びつきません。もうプロに頼もうと思うようになりました。何回解いても、根元で理解してないと意味がないのかな、と。

質問 様

マンスリーや組分けで所属クラスは決まっていますが、授業前テストや授業点によって、毎週クラスがブロック内で昇降します。

羨ましい様

そういう校舎があったんですね。
子供にぴったりでよさそうな反面、
毎回緊張感を持たなくてはですね。
ありがとうございます。

大規模校だと、5年から科目別授業点昇降などもあるのでしょうね。
クラスをめぐる競争が激しく、最上位クラスの授業のレベルが高いなどの大規模校のメリットを得られるのは、鉄板α１か、少なくともα１～α２を往復するレベルのお子さんだと思います。
アルファ下位くらいだと、テストによるクラス変動が非常に頻繁で、最上位ブロックから2番手ブロックに変わったりと、クラスに振り回されて落ち着いて勉強しにくいのではないかと思います。
アルファ下位くらいのレベルだと、小規模校がいいですよ。超優秀なお子さんとも同じクラスですし、クラス落ちしても先生が変わることはまずありません。授業が物足りないこともないと思います。

場合の数、難しいですよね。私は子供の頃つまづいたのでよくわかります。
つまづきポイントとしては、順列の式の意味が実は分かっていない。順列か組合せかを判断出来ない。場合わけ出来ない。足すのか掛けるのかがわからない。などでした。
標準的な問題で、お子さんに意味を説明してもらうと、腑に落ちない箇所がわかるかもしれません。
解説つきの薄い問題集を一冊やってみるのも良いかも。二週間で出来るシリーズというのが書店で売っています。
我が子もセンスなしが遺伝していると危惧し、四年の夏にやらせましたが、なかなか良かったです。

5年生というか、一通りの単元が終わらないうちのクラスは、先取りであったり、試験対策の家庭学習の多寡次第でどうにでもなると考えています。
なので、5年生のうちはα下位で何の問題も無いと思うのですが、間違っていますでしょうか？

このスレ見ていると常にフルスロットルを要求しているような。。