5年アルファの部屋【2019年度】｜掲示板スレッド

あくまでうちの場合は、なのですが。
授業中に間違えた問題について解説を受けて分かった気でいたんですが、実際説明させてみるとそもそもの原理を理解しきれておらず、解法をなんとなく鵜呑みにしていたことがあったんです。なので、我が子の場合に限っては、その日にスムーズに解けなかった問題については見直して説明してもらうことにしました。
一度確認しておくと理解が深まりその後がスムーズにいく気がしてます。
ただ、あくまでうちの子の場合ですので、必要ないお子さんもいらっしゃると思います。テキストの分量も多いので、必要なものを上手に取捨選択していけるといいですよね。

みなさん日々の学習は、どのように分散させていらっしゃいますか？
どうしても四科とも前の日勝負になってしまい、ついにやりきれないままになってしまっています。
毎日どのように分けているか、じつ例でも教えていただけますから？
よろしくお願い致します。

説明をしてもらうというのは理想的ですよね。
今はまだ数え上げたり当てはめたりの力技で答えが出せてしまう問題も多くて、我が家は目を話すと教わった解き方を使っていない場合があります。
説明をしてもらうというのを以前試したのですが、反抗期だからか拒否されてしまいました。。

うちも力技でやっています。
解説を見るともっとスマートに時間短縮してできるはずなのでと思うのですが、あまり聞き入れてくれません。一応解説は読ませています。

我が家は翌日には完了させるのを目指してやっています。
各科目毎日すこしずつとか、資料を出してページを探す時間ももったいないので、授業の翌日には全部仕上げ！を原則に。
そうすると子供もどこまでやれば良いのか自分で把握できるので、早く終わらせようという意識になるようです。
そして、うまくいけば日曜日は空けられます。

サピの先生は、一気にやらずに各科目少しずつやるのが記憶の定着に良いと仰っていましたよ。
まあ、結果が出ているなら御自由に、ですが。

はい、それは把握の上でリスク込みでとってる戦略です。

うちも翌日に終了させるを目標としてますができません。できない分は土曜にやっています。

月 サピ理、社
火 社会全部、理科確認問題
水 サピ国語
木 理科発展問題、デイリーステッピング、国語A全部、国語Bできたら

金 サピ算数
土 算数全部、国語B全部、算数前週2回目、理科ポイントチェック
日 フリー

うちはこんな感じです。理科社会は翌日終了させたいのですが理科が終わりません。理科のポイントチェックに時間がかかるので1番後回しになっています。
今は理科社会の2回目はやらせていませんが、土曜の余った時間と日曜日に今後やらせると思います。
今のところ日曜日はフリーにしてできなかった時の穴埋めやお出かけに使っています。
毎日小分けにはなかなかできず一気にやってしまっているのであまりいいやり方ではないようですが…。
小分けにしていない分、1週間後に行うデイリーチェックで思い出しながらやってくれればという感じで、前日に復習などしてません。