４年アルファの広場【2020年度】｜掲示板スレッド

テストはもちろん見ますが、できればテキストも見た方が良いと思います。
それと、出来たといっても、すぐに出来たと、時間をかけて出来た、は違います。
張り付く必要はないと思いますが、なるべく子どもを把握する、少なくとも把握しようとする、まあ好きにすればいいとは思いますが。

2桁順位で推移していると書いた者です。
付きっきりとは国語の解答解説に基づいた解説、丸つけをはじめとして、理科もテキストは一通り目を通した上で疑問や間違えた箇所の指摘と解説、社会はテキスト内容を把握し、こちらは話題の共有のみです。これをすることによって「親子で話が通じる」ことが目的です。算数はわりとできてしまうので、テコ入れはせず入試問題をもじった類題の応用問題作りを行ったりします。
スケジューリング、丸つけは全体を通して私が担っています。それは子どもの傾向、弱点把握、適当な理解をさせないためです。
ここまで書いておいて、本当に独り立ちできるのか、ますます不安になります。苦笑

ここまで出来る能力がある親御さんなら、遺伝子的にまずお子様の方も大丈夫でしょう。

ありがとうございます。
上の方に同感で、それだけお子さんの学習に関われるところに、親御さんの能力の高さを感じます。親子両輪で上手くいっているなら、お子さんにとっても力強い支えになりますね。

5年生になって成績がどうなるか分かりませんが、これからも楽しんでやってくれれば、本人なりに結果はついてくるかなと思ってます。

恥を忍んで書き込んだので、温かいお言葉に驚くとと共になんだか安心してしまいました。こんな感じのスタイルで良いのか、いやこんなに関わっていてはダメだ、という葛藤がずっとあったので素直に嬉しく思いました。ありがとうございました。

こんばんは

ある程度データがそろいましたので、コース基準スプレッドシートを編集不可にしました。
今までのデータなどは下記にまとめてあります。
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1sg7TeESspwAmUw57hcyykxtMH7KUZ19UsQENwr-8ryg/edit?usp=sharing


次回は組み分けですね。
新5年となりますが、2月まで次学年のスレッドはたてないことになっているようなのでこのスレッドにまた書き込みしにまいります。

よろしくお願いいたします。

本当のノータッチは丸付けもファイリングも全部本人任せというよね。
親は何やってるのか把握もしてないというね(笑)

まあ、反抗期に突入してある時突然親の言うことを聞かなくなることもある。子供の自立度が高いに越したことはない。長い目でみるとその方が楽ね。

夜８時以降の不要不急の外出禁止。。。
塾は対面続けますかね。。。