御三家合格した親子の低学年（小１〜小３）｜掲示板スレッド

小１とかの低学年の段階でテレビゲームとかスマホゲームとかにハマる子ってどうなんでしょうか？　ゲームでもボードゲーム系の頭を使うものがあるのはいいと思うのですが、小学校の同級生がサッカーや野球、格闘ゲームやったりモンスターを飼うゲーム、ＲＰＧに中毒気味にはまっているのをみると、子どもが悪影響を受けそうで心配です。

何をやっても出来てしまう子どももいますが。そういう子どもを例にするのは、食べても太らない人を例にするようなものでしょう。

テレビゲームとかスマホゲームとか、百害あって一利無し、ですよ。普通の子どもであれば。

優秀な子はゲームをしても問題なく合格できるでしょうね。
スッキリで密着している男子にもゲーム好きは多いですから。

みなそうしてると思いますよ。多かれ少なかれ。
加えて、勉強させていても、私は悪いと思いませんが。

外遊びか勉強か、ではなく、外遊びも勉強も、です。
同じことで、興味を育てるか勉強か、ではなく、興味を育てるも勉強も、だと思います。

勉強をさせたら外遊びができないとか、勉強させたら興味を失うとか、そういう理論は意味不明です。

上の子は6年夏までゲームしてましたが、最難関校に通学しています。
ゲーム大会でも活躍しましたし、今も強いです。

そういう子どももいますが。
参考になる例ではないと思います。

ゲームは小学生のコミュニケーションツールですので、友達との付き合いでは多少は必要になると思います。
ただし、時間制限ができる場合限定でしょうね。
スマホゲームはお金か時間のどちらかを使えば、有利に進めるようになっていますので（ユーザーを長い時間つなぎ止めて最終的に課金させるか、短い時間で課金させるかというビジネスです）、友達同士の自慢に巻き込まれると大変なことになります。

我が子には、テストの成績が良ければゲームを許可して、悪ければゲームを禁止していました。

人と競い合うゲームは、操作の正確性、勘、運の良さ、経験、知識（分析力含む）、判断力、戦略等が結果を左右するようです（スマホゲームの大半は更にお金ですが）。
賢い子供は、上記した能力の一部が優れていますので、ゲームにハマると強くなるようです。

ゲームの最大の問題点は、時間の喪失だと思います。ゲームでいくらか得ることがあったとしても、失うものの方が大きいです。
(失うとは、正解には、獲得機会を逃す、という意味です)

ゲームをしている時間が一日平均30分だとすると、一週間で３時間半です。別に勉強時間にあてなくとも良いのですが、例えば、この時間でサッカーをしていた子ども、絵を描いていた子ども、などに比べて、得るものが極めて少ないです。
一ヶ月、一年、ではもっと差がつきます。

勉強以外の部分も、やはりかなり大きいと思います。こういったことを、アルワンの(一部の)家庭は普通にやっています。ゲームやテレビに時間を費やしてしまえば、運動や読書の時間は、どうしたって失われます。
子どもに禁止するのではなく、子どもが自然と、ゲームやテレビから離れていくように、とても小さい頃から、上手に自然に誘導していくのです。(子どもが自然とゲームやテレビに興味を持たなくなるように)

「一年生で既に勝負がついている」とは、そういう意味も含んでいます。
加えて、未就学児から勉強も進めます。
これらを、子どもに強制しないで、いかに自然に楽しく誘導できるか、が親の腕の見せどころではないでしょうか。