御三家過去最低更新か｜掲示板スレッド

「過去問は１２月から」とうちの教室(本部系)では指導ありましたけど、教室によって違いますか？

うちは１１月いっぱいはメモチェ、１２月に入るまで過去問には手をつけさせませんでした。過去問には限りがあるので、無駄使いは出来ません。

本命校ではない冠の日特に参加していたので、その学校の過去問は日特で。本命校の分は自宅で１２月から約１０回分解かせました。無理なく進められました。ちなみに過去問は自分でやるものなので、塾に丸投げしている時点でおかしいです。

過去問は9月からです。12月には第一志望校2周終わってます。併願校も志望順位高いところは1周終了。
1月からやることなくなって灘の問題ばかり解いていました。手を休めると感が鈍るので。
メモチェ、そんなにかかります？
1周で良いと言われ、猛ダッシュでやりました。
過去問、毎朝1時間1教科出来ましたよ。
プラス塾のない日、土曜日の午前中。
過去問スケジュールだけは親子で話し合い決めました。が、先生に次はここやったら？なんて言われて、ズレまくりでしたが。
振り返りがやたらと時間がかかりましたが、うちにはそれが良かったようです。やりっ放しの点数つけて、はい終わり、では得られるものが少ないので。
過去問は先生に提出で、細かい採点を見てもらいました。教室によってエラい違いですね。恵まれていたのかしら。

全然違いますね(笑)

日特が過去問対策と考えれば、うちも９月スタートだったということになりますね。ただうちは本命校に関してはホントに１２月から。ギリギリまで本命校の問題に触れていたことが合格に繋がったと思います。２人Ｎ終了様が灘の問題を解かれていて良かったことと似ていると思います。

メモチェはうちの子もザーっと一周で終わりです。睡眠も受験生ではあり得ないくらい取っていました。９月からの詰め込み方も他塾に比べてかなりゆとりがあって、それで適正校に合格できているので、御三家(その先の東大)に拘らない家庭には絶対お勧めの塾なのですがね…。

過去問は日特とは別に個人でやるのが9月からでした。たぶん、記述の学校だからだと思います。
でも、他の子も習得度と学校の問題傾向により、個人別にゴーサイン出されてました。先生、わかってるなあ、と。
日特が他塾と比べて弱いのかしら？
うちは普段の教室で結局すべて見てもらった気が。
子供はやはり日特がモチベーションアップに貢献したみたいでしたが、細かいところはお教室がやってくれました。
他塾よりもNはお教室による差が大きいのかも。
我が家はオーバーワークにならずに、一応御三家入れましたから。。中学入ってから他塾の話を聞いた息子がかなりびびってました。

連投すみません。
Nは確かに志望校別のテクニックとかは薄いかもしれません。だから記述の学校はまだどうにか維持できているのかな、と思います。
類題反復練習が有効な学校では、あまりアドバンテージないかもしれません。そこまで量を解きませんので。良いか悪いかわかりませんが、これがNの現状ですね。

いい流れになっているので、新６年生の保護者の方が読まれていることを
望みます。

２人N終了さまのおっしゃる通り、うちも過去問は９月スタートでした。ただ理社はメモチェ２周ののちスタートだったので、事実上１０月くらいになってしまいました。
メモチェはメモリチェックの略で、問題集ではありません。あくまでメモリが入っているかの確認のために使用するもので、基本的に時間をかけてはいけません。
社会のメモチェはしっかり出来ていればN6３の神奈川の名門校でも大丈夫だなという印象があります。
理科のメモチェは簡単すぎて２周する意味がないので、銀本をやっていました。

日特の良さは、中学に進んでからも仲間がいることですかね。記述の添削は素晴らしかったです。
進学した中学はほとんどSの方ばかりで、うちの子はその勉強量に驚いていていました。あれだけ勉強している子と一緒の学校でいいのかな？と入学したての頃言ってました。
うちは、ホントに勉強しなくて３年間の通塾期間で家でやった勉強は過去問くらいです。恥ずかしい限りです。

うちの子供たちが通った教室は、メモチェは
夏期講習中(７月下旬)に配布され、各自終わった
時点で提出し、それぞれ goサインが出た子から
過去問にとりかかっていました。
去年終了の1番下の子(集合M参加組)は、理科の
メモチェは1回でさらっと早く終わり、
社会は記述も結構あるのでちょっと時間が
かかっていましたが、９月中旬くらいから
過去問を 始めました。
１月受験校は3校で、それぞれ3年、2年、2年分
その他に市川は受験しなかったのですが塾の
すすめで当年の問題を解きました。
豊島岡が第一志望でJG日特に参加し
JGの過去問は3年分と日特の振り返り
豊島岡は、1回目5年分(社会は3年分)
2回目3年分、3回目2年分
上の2人も過去問は、１０月には始めていたと
記憶しています。過去問の添削は各教科の先生が
してくださるので3人とも提出すればちゃんと
見ていただけていましたが、同じ教室に通わせても
上2人の時と下の子で大きな違いは教務の人の
子供への指示やコメントなどでした。
下の子でお世話になった方は、子供のデータをもとに志望校の頻出分野、難易度別と照らし合わせて
我が子の足りない部分のプリントを優先順位別に
用意してくれたり、ファイナル256などではJGと
豊島岡志望の子の平均点なども書き込んでくれたり
テスト結果に的確にアドバイスを書き込んでくれて
いました。
上の子の時にもデータはたくさんもらいましたが
志望校を目指して穴を埋めるために、直前期は特に
どれを優先的にこなしていけば良いのかわからず
せっかくのデータをいかしきれなかったなと思い
ましたが、下の子の時は的確な指示をいただけて
とても助かりました。おかげでJGも豊島岡も
合格をいただき楽しく学校に通っております。
上の方も書かれていましたが、受験時の勉強量の話を他塾のお友達から聞き、自分とは比べものにならないくらいやってた〜。
私って、結構ゆるい受験だったんだねと…。
親の私はそれなりに大変な受験だっと思っていますが上2人(第一志望で中堅校)も友達の話を聞くと自分の
受験はゆるかったと言っています。
我が家の場合、入塾時からMの下の子も最初から
何が何でも御三家クラスではなかったので
ギスギスしていないNで良かったです。
他の方も書かれていますが、Nは教室により随分
違いがあるのかなと思いましたし、我が家の
経験からは、同じ教室でもスタッフによりだいぶ
違いがあるなということです。
ちなみに、下の子はサピのJGと豊島岡の志望校別
模試は受け、立ち位置は確認しました。

諸先輩方のお話を興味深く拝読しています。
新６年の娘、もうメモチェ社理ともにやらせてますが・・・汗
新６年に入る前の２週間ですでに３/４ほど終えたところ。
知識の定着にはフライングもなにもないかと。

Nはいかんせんクラスによって先生の質が大きく違う印象です。
（うちは四つのうちのWA3）
本科テキストをなぞるだけならまだしも、解説すらされていないところがいかに多いか。。特に社会。
だったら早めに自分でやってしまえ、と。