小学生の知能テスト

小学生の一クラスに知能テストを受けさせて、調査機関は担任の先生に結果を伝える。
でも、担任の先生に伝えられたテスト結果は実は全部うそ。
ランダムに選んだ半数の子供の成績を「非常に素晴らしい」、そのほかの子供たちについては「将来は期待できない」と伝えた。
数年後再度、知能テストを受けさせたところ、「素晴らしい」とされていた子供のほとんどは成績が伸び、
「期待できない」とされた子供のほとんどは成績が伸びていなかった。
結論としては、成績(本当は嘘)に応じて担任が子供に対する態度を変えたことが、子供の本来の資質を呼び覚ましたり、
ダメにしたのだということ。
今はできなくても、「あなたは本当は能力があるの、がんばればきっとできる。」と励ましてもらえる子と、
できないと「やっぱりね。あの子の能力はその程度だもの。」と思われて、期待もされない子では、変わってくるんじゃない？

そういう実験あったようなさま

ピグマリオン効果ですね。

子供の学校は毎年4月に知能テストをします。
去年1年生の時は何も言われなかったのに
今年は担任から「これまで見たことがないすごい
数字でした」とわざわざ言われました。
去年と同じ先生です。

去年1年間何をしたかというと、
最レベの算数1冊と強育パズルを2冊、
朝日小学生新聞のSAPIXとの提携問題、
ぐらいです。
どれが刺激になったのかは分かりません。

　４０代です。小学校のときから、高校まで、IQはとても高い。といわれて進学指導のときも、
「このIQなら、どこでもいける。」
とやっぱり、ほかの生徒より、ほおって置かれました。一応進学国立高でした。
結果？言いたくもありません。恨んでいます。IQテスト。
　
　あんなもの高くても何の得にもなりません。子供がかわいいなら事前勉強しちゃだめです。