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投稿者: うささ (ID:2Vu9P0P8Zi6) 投稿日時：2010年 01月 12日 15:42
たびたび 公開テストに出るのですが、授業での植木算の単元をしている時は出来ているのですが、他の（公開テストなど）問題と一緒に出てくると これは植木算なんだと パッと頭に響いて来ないと言う感じの愚息です・・・。よく植木算は木やリボンで出てきたりするのが基本ぽいですが、それがバスやエレベーターだったりすると 分からなければ絵を描いて見て！と言うのですが、これまた 絵どう書くの？？などと おバカな事を申しておりまして、私の頭を悩ませる息子なのです。何か この愚息の程度をご理解して頂ける方 植木算に気づくポイントありますでしょうか？
テスト前に何回か過去の問題もしておりますし、その時は覚えているのか？出来てはおりますが、本番になると物も変わるので解けないようです。 恐らくいつもの教材でやると 単元のテーマが分かってしまうので解けます。 学年は来月５年です。
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【1569868】 投稿者: 通りすがり (ID:0bWl5Dw9Hdg) 投稿日時：2010年 01月 12日 16:07
具体的な解決方法ではないかもしれませんが、演習を数こなすのがいいように思います。
実際、入試で試験問題を見てから｢どうやって解こうかな｣などと考えていては時間が足りなく
なってしまいます。
これは、植木算だけでなく、流水算、ニュートン算などの特殊算をマスターするには必用な事です。 -
【1570099】 投稿者: うささ (ID:2Vu9P0P8Zi6) 投稿日時：2010年 01月 12日 20:30
書き込みありがとうございました。
やはり 演習をこなすしかないのですか・・・。
気づけば解けるはずなのですが、気づかない所に ひらめきがないのだと思います。
何度も繰り返し やらしてみます。 -
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【1571539】 投稿者: とど (ID:xmL8cu0SnvQ) 投稿日時：2010年 01月 13日 23:33
＞分からなければ絵を描いて見て！と言うのですが、これまた
＞絵どう書くの？？などと おバカな事を申しておりまして
絵を描くのは難しいのですよ．
お子さんの質問は，おバカな事なんかではありませんよ．
テキストの植木算の解説には，「木」が書いてありますが，
すでに，それは実際の木ではなくて「抽象化された木」で
あり，「同じ様な形の木」の並びは，「数の概念にまで抽象化」
されていることを意味しているわけですよね．
大人にとっては，あったり前の事ですが，この具象から抽象化を難なくできるかどうか，というのは，子供によっては案外難しい作業ではないかと思っています．
姉弟でも，非常に差があり，すらすら描ける子とそうでない子といった具合です．
絵の書き方から，教えてあげてほしいと思います．