ただただ・・・　成績が伸びない｜掲示板スレッド

こんにちは。大手塾もいろいろですよね。
どちらの塾ですか？

Ｓで男女合計四科目120位くらいなら、六年生までその順位を維持できればＯも、狙えるのではないでしょうか？まだ四科目テストではなく、二科目だと思いますが。

他塾は、わからないのですが、塾ごとのカテゴリーにご質問されたほうが、具体的アドバイスをいただけると思います。

お役に立てなくてすみません。

あと、まだ四年生なら、順位や偏差値ではなく、正答率をチェックされたり、ケアレスミスがないか、苦手分野はどこか、親御さんが分析されて、穴を埋める作業をされたほうがよろしいかと思います。

塾の先生に、テストの結果表を持参されて、ご相談されてはいかがでしょうか。

解決しますように。

30~120位といってもどこの塾なのか、何人くらいのどういう層の順位かわからないとなんともいえませんが、
通常、塾は低学年から始めて、5年生くらいまではどんどん人数も増えるはずです。
順位が変わらないということは成績は上がっているとみるべきですよ。
疑問さんも言ってるように、もしＳで6年の時に120位であればＯ合格もほぼ確実な層です。

でも、残念なことに4年の成績はあてにならないです。
4年くらいだとまだまだ親と一緒にしっかり勉強している子が強いです。
理科社会が本格的にはじまると変わってきますし、
6年のはじめくらいになって入試レベルの問題になったとたん成績ガタ落ちの子もいます。

今現在で偏差値６０くらいであれば、3年までの基本レベルは問題なしだと思われますので、順位よりは、苦手な分野を作らぬように日々努力していけばそれなりの成績にはなると思います。努力ばかりではなんともならない場合もありますけど。
今の時点では桜蔭でも青山でも厳しいとも確実ともいえないです。

わからないと思いますよ。今の時点では。
５年になると短期間で実績をあげられる子供達が入ってきますので、中途半端な成績の場合は、大きく順位が下がるということもありますが、それも必ずではないので。

ただ、偏差値よりも先に順位が出てくるあたりを見ていると、お子さんは実はかなり優秀なのではないかとも思います。
一般に、順位を気にするのはトップ層だけですので。

トップ層なのだけれど、超トップにならないのが不満ということであれば、その先の壁はかなり厚く、ハードルは高いと覚悟した方がよいです。
どこの塾であっても、超トップ層は脳の効率が非常によいため、同じだけ勉強しても、実になる度合いが全然違います。１を聞いて１０でなくても２、３でも知ることができれば、それだけで大きなアドバンテージを持ちますし。
そこに入っていくのは、努力だけでは難しい面があります。
どこの塾に行っていても、その層だけが楽に御三家等に上がっていく層です。
でも、その次のグループでも、合格は十分に可能でしょう。特に、青山学院であれば、現在の調子を維持していっても可能だと思いますけど。
なお、志望校は、進学校なのか附属校なのかはっきりさせた方が良いと思います。進学校ならば、その先もありますので、無理にして上のレベルに入れても結果が出ない可能性も大きくなります。附属校ならば、まずは入ることだけを念頭に置いて対策を立てればよいことになりますので、

早速の書き込みありがとうございます。また当サイトの利用方法など詳しく存じ上げず、失礼がありましたらすみません。

塾ですが、名前は避けさせて頂きますが、いわゆるトップ層がたくさん集まってくるような塾です。
（もちろんレベルに応じていくつかクラスがありますので、下のほうのクラスは中堅中学を狙われているのだと思います）

＞ただ、偏差値よりも先に順位が出てくるあたりを見ていると、
＞お子さんは実はかなり優秀なのではないかとも思います。
＞一般に、順位を気にするのはトップ層だけですので。

初めて聞くご意見なのですが、なんだか妙に腑に落ちました。
なるほど、そうかも知れません。

中途半端なんです。いつも”上位のほう”だけど、具体的にトップ10に入れるほど群を抜いた力がない、そういうところでしょうか。

皆さんが仰るのは、やはり４年生の４月時点では、まだ何とも言えない、ということのようですね・・・
正直、それももどかしくて・・・　焦ってもだめなんでしょうけどね・・・


１年半、塾に通って、今までと生活をがらりと変えて、よく勉強してきたつもりなのに
入塾時と今とが、偏差値も順位も同じ、というので、ちょっと急に落ち込みが襲ってきて・・・
それでこちらに書き込ませて頂いております。
塾に対しての相談、というのではなく、通塾前のビフォーと1年半後のアフターとで差が見えないというのを
どうとらえたらいいか、どう対策すればいいか・・・

＞順位が変わらないということは成績は上がっているとみるべきですよ

そういう見方が出来るのですね。そうであれば、少しはほっと出来ます。

先日、１年ぶりに受けた同じ業者の試験（塾とは関係ありません）が返ってきて、
去年の今頃と、なんら成績が変わっていない（すそのねが広い試験ですので偏差値は幅が開きやすく、娘は74で、総合2位でした）（ちなみに去年も同じ偏差値、同じ順位でした）
で、なんか、、、お金もかかっているし、　気持ちもかけているし、　体力も時間も使って・・・

塾とはてんで違って、とても簡単なテストだったんです。それでも100点とれませんでした。

確かに、点数や順位にとらわれてはいけないとは思っていますが、正直、今回のはいつもの塾のテスト結果よりも落ち込みました。
当の本人はケロッとしていますが（満足している様子です）、
私が、ちょっと今ブルーです。なにかしらすごく大きな壁があって、どうしてもそれが越えられない、そんな感覚で親の私が今回はちょっと疲れてしまいました。

＞その先の壁はかなり厚く、ハードルは高いと覚悟した方がよいです

やはりそうですか。　いや、そうだと思います。トップ10にいる子たちは、ほぼ全員が男の子で、しかも毎回同じお名前・・・
不動の地位でいらっしゃるというか・・・


＞穴を埋める作業をされたほうがよろしいかと思います。
＞塾の先生に、テストの結果表を持参されて、ご相談されてはいかがでしょうか

具体的なアドバイスありがとうございます。感謝します。

穴を埋める作業、ですか・・・

穴・・・　　

そうですね。

ちょっと不安定になっている私に、暖かいアドバイスを下さって感謝いたします。
4年生でこんなふうに落ち込んでいたら、私のほうが、この先もたないですよね。


＞５年になると短期間で実績をあげられる子供達が入ってきますので

そうなんだ・・　脅威と感じるより先に、羨ましいです。

長文、大変申し訳ありません。おおいに参考にさせて頂きます。

今一度お子様の勉学の状況を塾に聞いてみてはいかがでしょうか。
大抵の大手塾なら毎週ごとにお子さんの
勉学の進み具合がわかるはず。
そこでもし、勉学の伸びが停滞していたとしたら、
現時点でそこがお子さんの勉学の伸びの壁に
あたってるかもしれません。
親の贔屓目で
「この子はやればできる」とか
「今はまだスイッチがはいっていない」とか
それこそ贔屓目の勝手な解釈で子供の
勉学能力を過大評価してませんでしょうか。
お金に余裕が無いのならなおのこと
「そのお子様のレベルに見合った勉学塾をみつけてあげる」
のも親の役目かと思われますが。
ただただ、
「がんばれ、がんばれ」と怒鳴ってがなっても
超えられない壁は乗り越えられません。
仕方ないのです。それぞれの子供は
勉学能力の才能差がもともとあるのだから。
「あの子ができたのなら」とか
「あの子すらできるのに」とか
言わないであげてください。

お子さん、とても優秀ではないでしょうか。

失礼にも、塾をお聞きしてすみません。

な話し、男子と同じ土俵に立つ必要はないと、個人的には思います。
大学受験は、同じ土俵ですが、中高と、こつこつやれるのは女子ならではではないでしょうか。大学受験は、経験者ですが、やはり女子の頑張りは男子にまけませんよ。

スレ主さんのお気持ち、少しわかります。
我が家も、娘には、六年生までに女子での順位５０位くらいを維持しようと話しています。

スレ主さんのお子さんは、順調に順位を維持されていて、波がなく、安定していて、本当にすばらしいです。

我が子は、ありがたいことにまだまだ伸びしろがあるね、と夫婦でテストの答案を見て喜んでいます。
つまり、正答率の高い問題を落としたり、漢字を落としたり、まだまだとれるところを落としていて、勉強しがいがあるということです。恥ずかしいですが。

こんな娘ですが、算数は、毎回、あと二問で満点、あと三問で満点とかです。この一問二問で偏差値も、順位も、がらりと変わります。

この調子だと、志望校に合格するよりも、満点とるほうが難しそうです。
でも、塾での順位や、偏差値がどうかより、志望校にさえ合格すれば大丈夫ではないでしょうか。

悩んだり落ち込んだ時は、あまり先を考えすぎると不安になりますから、明日の漢字テストを満点にするために、漢字学習したり、一緒に都道府県名産品クイズをしたり、目先の勉強をしています。

お子さんは、とても頑張っていらっしゃいますね。
満点とれたらたくさん褒めてさしあげ、よかったね。と言うだけで大丈夫ではないでしょうか。

いつもお心穏やかでいられますように。

すみません。変な話し、男子と同じ土俵に、です。

スレ主さんの塾は、優秀な方がたくさんいらっしゃるのですね。
逆に三年生、四年生でトップに入ったほうが、落ちる心配をしなくてはいけなくて、つらいと思います。

上があったほうが、子供のモチベーションにはよいかもしれません。

何事も、ポジティブシンキングで行きましょう。

個別とか家庭教師は、よくできるお子さんなので、不要だと思います。

本当によい方法がみつかりますように、心よりお祈りしています。