新小5｜掲示板スレッド

夢追い人様、
途中式は、書いています。
低学年の頃は、書かずに飛ばすこともよくありました。
が、うるさく言っていたせいか、今は、飛ばさずに書いています。
まあ、難しくなってきているので、飛ばしてはいられないと思います。
今は、とにかく、図を書けとうるさく言っている最中です。
図の大切さ、この相当算につまづいて、少し感じているようです。

ここ最近チェックしているのでわかることですが、
子の解き方は独特というか・・なんというか複雑なのです。
結構な確立で、解答と解き方が違います。
間違いかと言えばそうでもなく、考え方としては間違っておらず、
そのやり方でも解けるねという感じです。
どうして、こんなとき方するのだろうといつも、ちょっと不思議です。
一応、別解として解答の解き方もチェックさせ、書かせています。
（子の方が、別解なのでしょうが）
間違う時は、根本的に考え方が間違っています。

途中式が間違っているというようなことは、あんまりないかなあ・・。

なるほど、？ですか・・。いいですね。
私は、赤で一本訂正をさせていました。
根本的に違うことの方が多いので、全部に大きくペケばかりだったのですが、
ボールペンの音がガチャガチャうるさいのと、
ペケが一杯あるのは嫌だとインチキしていた時期があったので、
訂正した正答は鉛筆にして青丸にしたのです。
（これだと丸が一杯・・＾＾）
大人からみればどうでもいいようなことなのに、、、。


計算は、得意だという意識があると思います。
でも、私から言えば、まだまだです。結構、ミスもやってくれます。
計算だけでなく、写し間違えとかそういうポカミスは多いですね〜〜。
得意という意識があるために、暗算でしていることが多いです。
でも、数が増えるとパッとみて答えがでないので、
そのレベルでは筆算した方がはやい、また、ミスも防げる、跡を残せと
結構うるさく言っています。
（子は珠算を習ったりしたわけではないので、そこまで速いと思えるレベルではない）
一桁の百ますで言えば、子は2分半くらい、まだまだですが、
ここからは、あがりませんね〜〜。
それから、一桁と二桁、三桁ではかなりスピードが変わってきますね・・。
やっぱり、珠算を習わせておくべきだったかな、、と思ったり・・。

他スレとWEBサイトと覗かせていただきました。
WEBサイトの学年版は、上手く作用しませんでした。
色々とありがとうございました。

相当算さん、ご指摘ありがとうございました。計算問題集の不具合を修正いたしました。

ポカミスを「ポカミスだから・・」と思っているうちはダメだと思います。
ケアレスミスについては、その一切を排除できるようにして、
基本問題は日頃の計算練習、演習段階から、正答率１００％を目指させてあげたほうが良いですよ。
少しかわいそうですが、「写し間違えのようなポカミスをしたら、次の日のおやつはなし」くらいしてみても良いかもしれません。

おやつなし。。ですか・・。＾＾
おやつは元々食べない子なので、何か他のことを考えてみます。

ケアレスミスも実力のうち、、と思っていますので、
この辺りは、あせらないで確実にさせていこうと思います。
ありがとうございました。