理解がぼんやりしたまま解法を暗記｜掲示板スレッド

バラードさん、レスどうもありがとうございます。

和田さんて初めてお聞きしたのですが、東京大学の医学部出身ってことですよね。
大学受験を勝つためには、問題解決能力＋受験テクニック（暗記）が必須です。
私を含めて凡人は、まずどれだけ問題解決能力を伸ばすかです。その為に多くのお子様は
塾に通われたり、私立中学で高度な勉強をされるわけです。問題解決能力無しでは、
決して受験テクニックは身につきません。
車の免許で言えば、第一種＋第二種ということです。

結論ですが、和田さんの様な方は生まれた時から十分な問題解決能力（第一種）を身に
付けているのです。従って、受験テクニック（暗記）だけ訓練すれば通用するのです。
そのような天才は、一日の受験勉強時間が二時間とか言います。本来多く時間を
かけるべき第一種の勉強が必要ないのですから、納得します。
それを凡人に当てはめてはいけません。

高校生が大学受験間近で、数学を受験校に応じて暗記する、効率的なやり方です。
反論しません。しかし、大学受験まで６年以上もある小学生を暗記で逃げるさせるのは、
その子の可能性を考えるともったいないのです。本当の勝負は、中学高校です。
あの開成高校でも、東大行けるのは半分以下なのですよ。

バラードさま


おっしゃるとおりだと思います。
受験生は入試で問われている立場であり、問うているのは
学校側なのですよね。あくまで受験勉強のスタイルというのは、
学校の試験の内容によって効果を最大化するための手法が
異なるわけです。となると、ある意味和田氏の主張する受験
勉強法も、日本の教育システムが創りだしたものの鏡に
過ぎないのかも知れません。


東京大学や難関国家試験を頂点としたヒエラルキー構造の中に、
日本の全ての受験システムはあるワケで、その構造の直中で選ばれた
人々が、さらにその構造を再生産している。日本の教育の構造を形作って
いる元凶は、まさに「それ」なのでしょう。


>暗記力抜群　というのは日本の入試に限っては強いのです。


暗記力抜群は、科挙の時代から儒教の国々では最強なのですｗ

中学受験算数を支配する構造と起源を学ぶｗ
http://www.anotherway.jp/archives/000623.html

私自身が、たぶん、息子さんとそっくりなタイプです。
個人的には、これって、もって生まれた資質なのではと思い
ますが・・・。
私は塾に行ったこともなく、自学自習組でしたが、高校時代
いくら必死になってやっても、結局、数学が得意にはなりま
せんでしたもの。


私は理科が好きだったので、駅弁以上旧帝以下程度の国公立大の
理系学部を受験し、第二志望の学科に現役合格しています。
入試は、共通一次（古っ）は、全然ＯＫでした。二次試験で
やはり数学が、計算問題以外は全く解けた気しませんでしたね。


実験や実習、フィールド重視の分野であれば、理系で応用数学が
苦手でも、どうにかなります。
理系学部は論文を読んだり大量のレポートを書かされる事も
多く、文系科目が得意なのは非常に強みです。


現在は理系の研究職をしています。小粒だとは、自分でも思い
ますがね。とりあえず、常勤の職はもらっています。
「そこそこ」で良ければ、努力次第で道はあります。

暗記力抜群さん


まだこのスレを見ていらっしゃるでしょうか。
わが子も”暗記力抜群娘”です。
ママ塾で、いつも勉強を見ている私でさえ、”だまされて”いました。
ある時それに気づいて始めた方法が、算数の「解き方説明」です。
問題を解く前に、（全然わからない友達に説明するつもりで）解法を説明させるのです。
どのくらいわかっているか（わかっていないか）があっという間にわかります。
本人もそれにより、なぜそうなるのかを理解しますから、そこまで理解して”暗記”するのは
OKです。
家庭教師の方にぜひそのやり方でと言ってみてください。


娘は、このやり方でYの算数偏差値が６０から６８に上がりました。

＋αさん

ありがとうございました。確かに理解できていなければ説明できないですものね。やってみます！最近だいぶ算数の成績が落ち着いてきました。五年で習ったことが少しずつ定着してきたのでしょうか。「説明させる」という方法、理科にも使えますね。