先生との学力面の相性ってありますか？｜掲示板スレッド

　先生との相性はあると思います。
　
　ただし、それは勉強面ではなくモチベーション面、
　ヒントがまさに子供が悩んでいたところの核心を
　つくようなところ、あるいは　ほんとによい先生
　であれば、子供の特性をかなり理解していて
　どこまでわかっていて、どこからわからないのか
　見抜いているような先生でしょうか。
　
　一番良いのは、モチベーションをあげてくれる
　先生だと思います。
　私は個人的には、あまり教え込まない先生、
　子供の問題の解き方、悩んで考えている姿を
　じっと見ていてくれる先生、順番をわきまえていて
　子供の実力より少しだけ高い課題を見つけて
　与えてくれる先生が良い先生だと思っていますが。
　
　算数に限らず、先生のおかげで　大変な勉強も
　本人にとって嫌とか苦労とか思わず、勉強が
　面白く時間を忘れて没頭できるというのがよいですね。
　一年は短いようで長いですので、ゆっくりじっくり
　特に算数はあせらずに手順を追って取り組むべきです。
　
　逆に解き方、効率を教えて、目先の点数、目先の偏差値
　などテクニックにかたよる先生は　個人的にはいただけません。

バラードさん、お返事ありがとうございます。
なぜか自宅のPCから投稿できなくなり、お礼が遅くなりまして申し訳ございません。


息子の場合、モチベーション面の相性は先生と悪くないと思うのです。
成績は悪いしわからないなりに、「算数大嫌い！」になっていない（私だったらこれだけ算数しかやらないのに成績が悪かったら大嫌いになると思うのですがー笑）


たしかに「すぐ解けるやり方」を教えてもらい、そのときは解ったような気持ちになっても、長い目で見た場合の理解という点ではマイナスですよね。


子供の先生がどのタイプなのかはよく解りません。
ただ、私も最初体験授業を一緒に受けたとき、他の先生に比べて説明がよくわかりませんでした。
抽象的というか・・・。
大学生も教えていらっしゃる先生なので、説明が高度なのかなと。
私のような算数駄目母や、１０歳の幼い息子にとっては。


自分の書いた選択肢なのですが、１は校舎に無理といわれました。
算数のクラスを下げると、国語も下げなくてはいけないそうです。
国語は６０あるので、下のクラスだとかなり簡単すぎで、国語まで下がってしまうと元も子もないので・・・。


２も算数だけでなく全科目で新しい校舎・先生となるのは、リスクも大きいし、子供も気が進まないようです。


結局今までどおり、家でやるしかないのでしょうか？
今まで伸びなかった同じ方法でやっていても、効果がないようにも思うのです。
他スレもいろいろ拝見しました。
計算力が重要という点はよくわかりましたが、息子は計算だけは速くて正確です。（そろばんのおかげ）
思考力問題が苦手ですので、やはりあんまり教えすぎないで自分で考える訓練が必要ですよね。
「教えすぎないで、少しだけヒントを与えてくれ、問題のポイントを自分で「ここだ！」とわからせてくれる」ような家庭教師さんがほしいです。

目にあっています。
小規模の塾の中ですが、息子のできがよく、（マシ？なレベル）
息子のためにエース級の先生が配属されてきました。
解説が高度で抽象的、親の私でもわかりにくい。
マシ、レベルの息子は当然わかりません。
ほかのお子さんは、当然退塾していきました。
生徒が辞めていく腹いせか、息子に期待していたのが外れたせいか、
息子がターゲットになり、「なんだ、その態度は！」「それじゃあ不合格決定だ！」
行くたびに罵声を浴びせられます。
６年のここへきて、息子は「なんか疲れた」とやる気をなくしています。
モチベーションアップのための先生の戦略よ、態度が悪いあなたが悪いのよ、
もう一度心を入れ替えて頑張ってみたら・・・。と声かけしましたが、
相性ってあるのだなあ、と考えさせられました。
何人も難関校へ送り込んだ先生ということで、喜んだ私がばか、でした。