国語ができません･･･｜掲示板スレッド

こまったちゃん さんへ:
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> 1年生からずっと毎日、好きな本を音読する宿題をこなしているので、
> 読書は嫌いではありません。

　一例ですが、長文問題集の音読に切り替えるという手法があります。たとえば、長文問題集の文章を３回音読してみます。１日１文、すらすらと読めるようなら１日２文でもいいでしょう。ある問題集の最後まで一通り読み、これを３セット繰り返すわけです。

　１か月くらいで一つの問題集の音読を終わらせたころには、問題集の文章をだいたい覚えるはずです。そうしてから問題に取り組むのです。

> 何度も行ったりきたり･･･そのうち解くのが面倒になるようです。

　という状態を避けることができるでしょう。　

　こつこつ努力しているのに効果があまり上がらないとつらいですよね。ですが、それは努力の仕方が誤っている、無駄な努力をしている場合があるのです。極端なことをいえば、国語の力を高めようとしてウサギ跳びをしているような場合があるのです。いかに効率的、効果的な努力をしたらよいかを洗い直してみるといいかと思います。

　適切な努力をして力がつかないはずはありません。努力は尊いものです。ですが無駄なとは言わないまでも、効果が上がりにくい努力は、中学受験まで時間のない中、避けなければなりません。

-長文問題集を音読-さん、アドバイス頂き、ありがとうございます。


>たとえば、長文問題集の文章を３回音読してみます。


国語のできない子には、この方法が良いそうですね。
私も、テキストの本文やテストの問題の音読を勧めるのですが、
嫌がって、なかなか言うことを聞きません。
塾では先生が読んで下さるそうなので、余計に自分で読むことが
大切だと言い聞かせるのですが、家で１回読めばいい方です。
仮に音読したとしても、さらさらっと、ただ「読む」という感じ。
だから、設問に入った時、本文を読み返さなければならないのだと
思います。
本当は、本の音読を問題集の音読に切り替えられればいいのでしょうが、
学校の宿題ですので、そういうわけにもいきません。


>効果が上がりにくい努力は、中学受験まで時間のない中、避けなければなりません。


まったく仰るとおりですよね。
息子が今やっていることは、無駄が多いのでしょうか。
最低限やらなければならないことを、やっているだけのように思うのですが。
ただ、他のお子さんなら普通にできることができないことは、事実ですね。
日常の身の回りのことに関しては、すごく気が利いていて、
同年齢のお子さん以上だと思うのですが、勉強に関しては？？？なので、
そのあたりが問題なのかもしれません。

通りすがりで失礼します。
「関西地区の受験・学校掲示板」の「浜学園」のなかのスレッドに「国語の成績がこりゃだめだ」というのがあるのですが、その中に大変詳しく教えて下さっているのがあります。　一度関西版に来てのぞいてみてくださいね！！