【大学受験目標】公文式有効利用法の探求

>ああ〜頑張って夏休みまでに読まなければ！
>これも娘のため！必ず読破します！


まぁ、お嬢さんならどんな勉強法でも大丈夫よ。（笑）
お嬢さんの実力があれば、今は予備校に頼らなくても
自力でブレークスルーできると思う。
お嬢さん独自のスタイルをつくるための参考に。
受験対策の前に、標準問題解法の蓄積が先ね。

ココさん、そらみさん、アドバイスありがとうございます。
今の学校の大学進学実績はあまり華やかではありません。
高等部の特進クラスや理系・文系などのコースもないようです。
とてもいい学校なのですが、進学のことがひっかかって…
今後の進度や、子供本人の気持ちを聞きながら決めていくしかないですね。

こなさんへ


目指していらっしゃる国立大学の進学者も無く、特進もなく、文系理系にも別れないのですか…

これは悩みますよね。

私は校風が学校選びで一番重要だと思います。それが満足していないならば中学受験をお勧めしますが…

中学や高校の校風も気に入っていますか？

中学受験で抜けてしまうお子様は多いですか？

抜けてしまうお子様が多いと雰囲気が、今とは違うかも知れませんね。

心配なのは、強い意識を持って勉強に取り組めるかどうかですね。周りの影響は大きいです。

お友達同士で、同じ目標に向かって切磋琢磨しながらモチベーションを高めて行く環境と1人で頑張っていくのとでは、大きく違ってくると思います。

公文の進度も目安になりますが、やはり環境も重要だと思います。

高校から外へ出る選択肢もありますが、やはり皆が高校受験をしない環境だと、本人の意識が高くないと難しいようです。

そらみさんへ

中高含めて学校全体の校風はとても気に入っています。
でももうすこし大学進学の対策に力を入れてくれたら。。
といつも切実に願っています。
中学受験をする確率は、毎年約半数です。

学習環境は大事ですよね。

もし中受をする場合、国語は再開するとして英語はどうするべきか。受験終了後から始めても遅くないのでしょうか。
それとも大変ですが、３教科頑張って進めてギリギリのところで公文をお休みするという方法がいいのかな。
英語は一度つまづいて苦手意識をもってしまうと、回復が難しいと思うのでこれまた悩むところです。。。

こなさん


まぁ、急いで決めることはありません。あと1年6ヵ月ほどかけて
実際を良くご存じの信頼できる周囲の方と一緒に判断なさったら
よろしいかと。国語は直ぐにお始めになった方が、中学受験を
なさるのでも、なさらないのでも邪魔になることはありません。
英語を並行なさるかは、お子さんの学習の様子や他の状況を見ながら、
総合的ご判断なさっては…。算数が進んでいますから成績的には、
中学受験でも有望だと思われますが、何より国語読解力が安定して
いることが、暗黙のうちに要求される「特殊な世界」でもあります。
そして中学受験はあらゆる面で大きな負担を伴うモノですから、
ご家族で慎重に最終判断されるべきだと思います。公文式の中断
云々はそれに比較すれば、優先順位を低く考えてよろしいかと。

自分のＨＮを忘れていたほどごぶさたしてました「ういろう」です。
何だか優秀なご家庭スレになっているところ肩身狭いですが、私自身は地方公立から私立文系、
長女も「中の下」の私立中3年、公文は英語ＪⅡ・数学Ｋをマッタリ進行中で、「お宅の子にこそ公文は最適！」とタントさんから太鼓判を押していただけそうな、超凡庸な子でございます。


そらみ様
お嬢さん、難関校で上位とは素晴らしい！優秀ですね！やっぱり公文ではお嬢様がもったいない（？）のではないかしら？他の皆さんのおっしゃる通り、せっかくだから「深度」も兼ね備えた高みを目指して行かれたらどうですか？大学受験目標というより英知の追求というレベルで。選ばれし才能を持った子には知的な贅沢をさせてあげたいです。


うちの長女も学校の英数で99点とか取ってきますが、そらみさんの学校の「大問１（１）」ばかり百問並べたようなテストなのかも（それでも間違えるっていったい…）。きっと次元が違うんでしょうね。一度、難関校のテスト拝見してみたいわぁ。
それでも、このレベルの学校だと、英数は校内平均60~70点しかないんです。中２の秋ぐらいから生徒間の格差がはっきり出てきました。
数学のみ習熟度別授業ですが、定期テストは全員同じ問題。応用クラスの平均点は80点位あるのに、基礎クラスだと50点ほどです。
理社ではそこまで開かないから、地頭の差というよりも、積み重ねの違いでしょう。長女は逆に、英数の方が楽だと言ってますから。
基礎クラスの子たちこそ、中学受験塾なんか行くより、公文をやっといたほうが、学力の面ではその子のためだったんじゃないかと思うのです（学力以外の価値を求めて入学させる家庭も多いので、中学受験自体の可否は別の話ですが）。
ズバリ言って、公文の存在価値は、できる子を伸ばすより、中～下の子を「落ちこぼれさせない」ところにあると思います。
あるいは、おっちょこちょい系の天才君の足元（計算力）を固めるとか。でもそんな子は無理に先取りする必要はないですね。理解力は高校の授業のスピードでついて行けるのだから。「後取り」の価値、余裕に裏付けされたものとすると、なるほどです。

こなさんへ


中高の校風も素晴らしいのなら、悩みますよね。


半数の方々が中学受験をする環境ならば、こなさんと同じ悩みを持つ方々がいらっしゃると思うので、様々な意見を聞く事ができますね。


本当に人それぞれですし、お子様の性格にもよると思うので、じっくり決めた方がいいと思います。


ただ、あくまでも一つの意見として、我が子の性格上、私ならば他の中学を見学して、校風と実績のどちらも納得いく学校を探しますね。


なるさんが仰るように、中学受験塾は3年生の2月からスタートですから、まだまだ時間があるので、それまでに決められたら良いと思います。


公文の3教科の中で中学受験に一番役にたったのが、家の場合は国語でした。どちらにしても国語は直ぐに始めた方が良いと思います。


英語は続けられそうですか？遊ぶ時間はありますか？

家の場合は英語は4年生で高校教材を学習していましたが、受験時に2年お休みしたため忘れてしまっている部分があったので、中学教材に戻りました。直ぐに思い出して順調に進んでいます。


なので、英語はできるならやっていた方が後々スムーズですが、上位中学でもアルファベットから教えてくれるので、受験終了後の6年生の2月より始めても、少し先をいく形でスタートできると思います。


受験をしない場合でも英語は4年生位から始めたとしても、かなりの余裕ができますね。英語の学習をスムーズに進めるためにも、先ずは国語だと思います。


まだ2年生ですから、あまり負担にならないように、楽しく学習できるようにした方が良いと思います。勉強嫌いになってしまったら、受験はかなり辛いものになってしまいます。

ういろうさん


お久しぶりです。全然凡庸などではない優秀なお子様です。
ちょと「上ブレ」しすぎ感がは否めませんが、スレを安定され
させるため「書き込みづらい雰囲気」はご容赦くださいませ。（笑）
いろいろな利用法があって、それで良いと思います。


公文式のプリントでなくとも徹底した反復練習を用いたスモール
ステップの方法は、自学自習において応用可能ですよね。