【大学受験目標】公文式有効利用法の探求

地理は白地図をコピーして何度か埋めてます。色わけしたり、気候を書いたり。それから教科書を一通り読んで、授業中に完成させたノートを赤シートで隠して暗記。

歴史は時代背景がわかる本を普段なんとなく読んでおいて、試験前は教科書を読んで、授業中に完成させたノートの暗記。

理科は学校で全部覚えてしまうので試験前にノートの暗記。

見てるとこんな感じです。
よく考えてるなぁと思うのは娘の場合、重要語句や先生の話で大事だと思う箇所はあらかじめ赤かオレンジのペンでノートに書くため、赤シートで隠すだけでOK。これは覚えたい時に、赤シートさえあればすぐ覚えられるので、いいと思います。多分、みんなやってる方法なのでしょうが、私にとっては目から鱗だったので一応書いておきますね。

あとは、なるさんの仰る音読。これは英語以外やっていませんでした。効果あると思います。早速、娘に伝えます。ありがとうございます。

なるさん、そらみさん


レクチャーありがとうございます（＾＾）
なるさんのポイントは
①情報を1ページに集約（一目で確認できるように）
②音読
さらに、そらみさんは
③授業中ノートを取る時点で暗記仕様にしてしまう
ということですね。


なるほど、参考になります！ぜひ娘にも読ませます。


なるさんは問題集を覚えてしまうのですね。
娘の学校の社会は、テキストもカリキュラムもオリジナル。中１は世界史から入りました。
問題集は配布されない上に、対応できる市販の問題集もないのです。公立中用では話にならないが、高校用だと細かすぎ。
そらみさんの学校もそんな感じではないかと想像しますが、問題集なくても、ノートだけで覚えられていますか？


ところで、音読の効用について。娘が英語が伸びたのは、多分それです。
知られざる過去ですが、私自身も、中高と、地域のスピコンに出たりしてたんですよ（笑）。
田舎の公立ながら、不思議と先生には恵まれ、中学では県内初の（！）ネイティブの先生に、高校では日本人だけどディベイトで全国入賞経験のある先生に、マンツーマンで（無料で！）発音をトレーニングしていただいていたんです。
そんなわけで、ホントに発音だけですが（英語力が伴っていないので、逆に恥ずかしいのだけれど）、nativeの方から、「naturalね～」と今でも言っていただいたりしています。


で、娘が中学に上がる春、「カッコよくしゃべれるようになりたいか？」と聞くと、うんというので、発音の基本を徹底的に教えたんです。（題材としては、公文の「スタートでつまずかない英語」という本がとっても役立ちました。）
そうしたら、自信をもって楽しく音読できる→学校で大好きな先生に褒められる→嬉しくてまたいっぱい音読する→英文をたくさん覚えられる→いい点取れるし大好きな先生とも話せて嬉しい→また頑張る　の好循環に上手くハマリ、この2年間、英語ＬＯＶＥで走ってきたという感じです。


次女の塾の先生は、「音読を聞くとその子の国語力がわかる」とおっしゃいます。確かに、上の二人は昔から音読が上手いが、末っ子は４Ａの短文でもたどたどしい（＾＾；
英語も同じかも。英語が良くできる人は、たとえ発音そのものは和製でも、詰まることなくきれいなリズムで読めるもの。
ということで、公文英語のプリントも、字を埋めるだけじゃなくて、誰も見てなくても（？）ちゃんと音読しないともったいないですね（笑）。

おおっ！英語LOVEｻｲｸﾙ素晴らしいですね。音読効果ですね。参考にさせて頂きます。ありがとうございます。

公文英語は私もいい教材だと思っています。CDつきだし、多読できますから。足りない部分は学校で補えばOK。読書の位置づけで、それ以上の効果が期待できると思います。


社会の暗記は、授業命、ノート命です(笑)

一応問題集というか暗記アイテムとして、よくでる一問一答(すみません、実家に置いてきちゃってるみたいなので正式名がわかりません)というのを見てます。でも成績は数学と英語より下ですから、胸張ってお勧めできませんけど(笑)

やっぱり今は、他教科が壊滅的じゃない限り、積み重ねの教科である、数学と英語に力を入れた方がいいと思ってます。理科社会はスパイラル方式になっていて少しずつ難しくなりますが、何回か出てくると思うので、大丈夫だと思います。(甘い？)

ういろうさん


>娘の学校の社会は、テキストもカリキュラムもオリジナル。
>中１は世界史から入りました。


そうなのぉ。かなり「戦略的カリキュラム」のようね。
オリジナルのテキストを理解･暗記していく方法しかないからシンプルね。
「オリジナルテキスト以外は気にしない」で進めればいいって感じかな？


そらみさん


>社会の暗記は、授業命、ノート命です(笑)
>数学と英語に力を入れた方がいいと思ってます。


中学生だから一般的に国語が安定していれば
英数だよね。（笑）理・社は短時間で効率よく
勉強出来るといいね。

そらみさんのお嬢さんは、学校の授業を大事にしているところが素晴らしいですね。それが成績上位の秘訣なのでしょう。
難関校では学校軽視の子も少なくないという噂を聞くけど、女子校はまじめな子が多いのかな？


>中学生だから一般的に国語が安定していれば英数だよね。


そうですね。娘の場合、古典が伏兵。でもまだ中学生だから、私も見て見ぬふりをしています。聞かれてもわからないし（汗）。
私の周囲の高校生のお母さんたちは、予備校の効果を一番感じたのが（英数ではなく）古典、という意見が多いので、教え方の影響が大きいのかもしれない。
公文の古典にも興味あるけど、3教科は、お金も時間もキツイなぁ。。。

ういろうさんへ


古文はマドンナ古文という本が評判いいですね。私もまだ見ていないのですが、書店にあるので、お嬢さんに合えば良いかもしれません。

難関校と言っても、まだ中学生なので内職組は少ないみたいです(娘の話では) これから増えていくのでしょうか？なんかもったいないなぁ。


なるさんへ


理科は一番好きな教科なので、ほぼ授業で覚えてしまうので、今のところ楽ですが、社会は苦労すると思います。

ただ、中学受験の時に電話帳を解きまくって、得意になったので、問題集向きである事は間違いないです。なるさんの勉強法が高い効果を上げそうだし、一番短期間で覚えられると感じます。

ういろうさんと同じく、学校に合った問題集が無いので困ります。定期テストはしばらく授業中心で乗り越え、高校で問題集を解こうと思います。

書いていて思ったのですが、これって学校側の方針？もしかしてこのまま高校で問題集を解くと楽だったりする？？？大学受験用の易しめの問題集探して解いてみます(娘がやる気になればですが)

そらみさん


全然公文の話題じゃないけど、繰り返し反復して
習得するという、公文式応用編のお話として…(笑）


>大学受験用の易しめの問題集探して解いてみます。


このスレに最近登場した、日本史の竹内睦泰先生は
シグマ基本問題集日本史B 新課程版
http://www.amazon.co.jp/dp/4578241335
シグマ基本問題集世界史B 新課程版
http://www.amazon.co.jp/dp/4578241327
シグマ基本問題集地理B 新課程版
http://www.amazon.co.jp/dp/4578241319
上記のような基礎レベルの問題集を、まず完璧にと
言っていますね。


それから一問一答を一冊完璧にと…。
日本史B一問一答―完全版
http://www.amazon.co.jp/dp/4890852972
世界史B一問一答 完全版
http://www.amazon.co.jp/dp/4890854428
上記は過去問分析を元に出来ているので
山川の一問一答より格段に良いみたい。


私が面白いと思う高校社会の問題集は


速読速解 日本史
東京大学受験日本史研究会
http://www.amazon.co.jp/dp/4053028000/
速読速解 世界史
東京大学受験世界史研究会
http://www.amazon.co.jp/dp/4053027993/
速読速解　倫理
東京大学受験公民研究会
http://www.amazon.co.jp/dp/4053030013/
速読速解 現代社会
東京大学受験公民研究会
http://www.amazon.co.jp/dp/4053028019/


何が面白いって、付録のCDROMにセンター試験の問題が
○×式の一問一答問題、数千題に改編されていて現代的。
PCゲーム感覚で楽しめてしまうのだ！
\1260で高校社会の「ゲームが買えて、オマケに
攻略本まで付いてくる」と思うと安い！
携帯に移植出来ると嬉しいなぁ…。(笑)
本も結構良くできてると思う。

ういろうさんの娘さんの、「英語ＬＯＶＥ」サイクルすばらしいですね。かんっぺきに乗り遅れたうちの長男はもう、始末におえなくて。「ラジオ英会話」聞くことになってるけど、ただぼーっと聞き流すだけでまともに復唱しないし、親が見張っててもぼそぼそ。公文もCD聞かずに問題埋めておしまい。

これじゃ、何やっても右から左に受け流してるだけなので、この夏休みは本人の大好きな「バック・トゥー・ザ・フューチャー」を題材に、言う練習、書く練習をすることにしました。目標は、「ラジオ英会話」「公文の英語」をスルーしないで受け止める姿勢を作ることです(レベルひくっ)。今のところ楽しんでやっていて、ドクのセリフとかだと練習するときもちゃんと声が大きいのでいいかなと思ってます。

ところで古文ですが
> 私の周囲の高校生のお母さんたちは、予備校の効果を一番感じたのが（英数ではなく）古典、
> という意見が多いので、教え方の影響が大きいのかもしれない。
> 公文の古典にも興味あるけど、3教科は、お金も時間もキツイなぁ。。。
古文は、最初にきちっと文法を詰めておけば大学受験まで楽勝です。

すべて品詞分解してそのそれぞれをきっちりつないだ訳文を作れるようにしておくことが鍵です。自然な訳文とかではなくて「訳読」の訳文です。

これはやっぱり習ったほうがわかりやすいし、でもまともに教えられる人は少ないから「予備校の効果を一番感じた」ってことになるんじゃないでしょうか。

この話は「心に残る授業(dandanto.exblog.jp/10500871)」に書きました。