【大学受験目標】公文式有効利用法の探求

はじめまして。公文歴10年の子供を持つ母です。

流れがやっと公文式にもどって来つつあるので、公文について書かせていただいても大丈夫でしょうか？

。

そらみさん


はじめまして。公文式に関することならどうぞ。
わたしも公文一般父母ですので、一緒に考えられる
ことならば、一生懸命書き込みますよ。

なるさん、温かいお言葉ありがとうございます。よろしくお願いいたします。


我が子は中学2年生。四谷偏差値65以上の上位私立中に通っています。成績も上位をキープしています。

公文は3教科共にKを学習しています。公文のおかげで英語と代数は授業だけ聞いていれば90点以上採れるので他の教科の学習に力を入れる事ができます。


心配なのは大学受験のために学校の友人の多くが鉄緑やSEG等の塾に通っているので近い将来抜かれてしまうのではないかという焦りが出てきている事です。

予備校はL教材が終了する頃と呑気に考えていましたが、子供の気持ちを考えると予備校に行かせるべきなのか悩んでいます。

公文の先生は中学のうちは予備校に行かなくても大丈夫と仰るのですが…

私自身、予備校に通った経験もなく大学は推薦入学だったので、わからない事だらけです。

今、公文のやめ時が来ているのでしょうか？

中学受験時は、公文はどうなさってましたか？
進度を踏まえて詳しくお教えください。

すみませんこれから仕事なので、ざっとお答え致します。

5,6年時は公文をお休みしました。

進度は英語がJ2の途中、国語はJの古文終了、数学はKのlogの計算をやっていたと記憶しています。

公文が中学受験に役に立たないという話をよく聞きますが、そんな事はありません。国語に関して言えば難関中に十分対応できます。
すみません時間がないのでお許しを。

ゆっくりで結構ですよ。お待ちしています。

ゆっくりで結構ですよ。（苦笑）
お待ちしています。

お久しぶりです。しばらく掲示板から遠ざかっておりましたので書き込みは久しぶりです。
息子は今年無事小学生になりました。
公文は相変わらず細々と続けております…。
危惧していました高校課程も何とか進めてはいるのですが、今後の進め方に迷いがあります。
我が家は中学受験を考えていませんのでこのまま公文を最終まで続けていく時間はあるのですが
果たして意味はあるのだろうかとも思っています。
もちろん公文の有効性も実感はしています。
恐らく公文をしていなければここまで到達は不可能だったと考えていますので。


以前お話したように趣味の世界ですので本人はいいのでしょうが他にもやることがあるような気もするのです。
事実今の公文だけではセンターレベルも突破できないと思います。
認定テストや終了テストも本当に基礎的な問題しかでないですよね。
以前公文国際の中学入試で微分して曲線の接線を求める問題が出たとありましたが
公文ってあの問題好きなのでしょうか？
確か終了テストや認定にも出ている問題ですよね。公文の中では必須問題なのかな。
接線の公式さえ覚えておけばいいので比較的公文生には簡単なはずです。


先生からは公文で地ならしをしてチャートで補完するといいとは指導をうけています。
しかしまだ１年生なのでさすがにチャートまではさせる意味が…とも思うのですが
恐らくそのまま放置だと確実に忘れます！
私自身もすっかり忘れていた公式を大量に見てめまいがするのですが
息子も１０年後に授業で学ぶころには忘れているのでしょうね。


相変わらずやめる気だけは本人もないので公文をしつつ算数オリンピックや数学検定にでも
チャレンジさせるほうがいいのかなと思ってもいます。
数学検定を受ければ復習にもなるでしょうし。
小学校の担任の先生は学校の授業から逸脱禁止！の方なので学校では少し退屈のようです。
「１から１０までの数」を先日まで習っていたのですが息子はその数の組み合わせや数の不思議を
聞こうとするので先生としては困るのでしょう。
「１０は１が１０個集まっているし整数は全部１に分解できるから１とはすごい数です。」など
訳わからない意見を発表するので先生から「困ります…。」と言われてしまいました。
他の子からしたら「それのどこがすごいの？」って感じでしょう。
しかし息子にとって「０」と「１」は素晴らしい数なのですよね．．．。


公文の先生は数学好きな子にとっては普通の発想なんだけどねえと笑っていましたが。
学校の先生のお気持ちも良く分かるのですが純粋な数の不思議さを探求することもかなわず
ちょっとかわいそうな気もします。
決して掛け算や割り算を使いもせずあくまで授業内容に沿った疑問を発表するだけなのですが
息子の着眼点は学校の欲する意見とは違うようです。
息子の数学好きを潰さずにせっかくここまでした公文を生かしながらバランスをとる方法を模索しています。
公文＋チャートが王道なのでしょうがあまりにお勉強モードすぎて考えてしまいます。
今のところは公文以外通信教育もしていないので思考系の小学生用問題集を少ししている程度です。