特進と普通科。教育や環境に差が有りすぎる｜掲示板スレッド

スレ主さまも古い校舎に満足感できないといってるわけではないのです。
差別されてること、格差があることにです。
古い校舎云々は、ピントがずれてます。
ここを読んでも、よくわかりますが、格差の存在する学校は様々な問題を内在しているようですね。

何でも原因が先です。
特進クラスが有ることは分かって入るのですから
それだけで妬んだり文句を言う人はいないと思います。
でもそれだけではない何かがあるから、不満が出てくるのでしょう。
それを、特進クラスをただ妬みの目で見ているから悪く言う
というのは見当違いだと思います。

＞ここを読んでも、よくわかりますが、格差の存在する学校は様々な問題を内在しているようですね。

私もそんな気がします。
特進、特待、よく分からないアルファベットの文字の付いたコース等、乱立させて、いかにも学校が頑張ってる風に見せ掛けている学校がありますが、内部では色々な事情が存在するんだなあと推測します。

高校受験の特進クラスは、第一希望に合格できなかった場合の気休めでしかないですよ。
高校募集しない私立や国立・都立もあるんだから。
校舎や先生なんか関係ないと思います。
与えられたことをちゃんとこなせれば、よいのです。
高校生になれば勉強以外の誘惑がたくさんあるから、ご心配がそんなことなのが
不思議です。

ご自分のお子様の偏差値で、入れるレベルの私立高が
Ａ高の特進コース
Ｂ高の並コース
の二つ在った場合。

ご自身のお子様が、
がりがり勉強だけして少しでも上の大学を目指す事が出来そうならば、
Ａ高の特進を受けさせれば良い。
豊かな青春を満喫してこその高校生活、勉強だけなんて人格病みそうならば、
Ｂ高の並コースを受けさせれば良い。
それだけの話。

一学年の人数が200人前後の私立高校ならば、
コース分け無しの編成で問題無いが。
（と言うよりその人数では、コース分け出来ないと言うのが正しい）
（高3で、国立理系・国立文系・私立理系・私立文系の
最低でも4クラスは、つくらないといけない。）
その規模（在校生数600前後）では、よほど高偏差値でない限り（7６以上）
経営の安定は難しい。（私立中高なら在校生数は倍に成るので、経営的に安定出来る）

一学年の生徒数１０００人規模の私立高校ならば、経営は安定するだろうが。
（生徒の能力分散を考えれば）コース分けシナイのは、教育の怠慢であり。
生徒の能力やニーズに応じた教育が提供されていない学校である為、
長期的には没落していく。

しかし高校受験では、
一部の例外を除き
学校は選んだものではなく、
割り振られるものだからこそ、
不満が募る。

受験前のリサーチ不足。
受験生を減らすようなこと学校からは言いませんよ。
こちらで調べなきゃ。