中学受験気づいたこと｜掲示板スレッド

関西の中受は社会がなく３教科なのでその分、算数に時間がかけられるのですよね。
灘のあれだけの東大合格率を見ると別に小学校時代社会をやらなくても東大は受かるんだなーというのが実直な感想です。

私も子供も社会に苦手です。
苦手というか楽しいと感じられないので時間を最低限しか割かない＝成績も上がらない

「モーツァルトは、スッピンでミスコンに出場するような難易度」という表現、これ今日一日考え込んでしまいました。
目に見えない音楽を目に見える表現で難易度を示すって素晴らしいですよね。

「中受の国語は一生もの」とのコメントを読んで子供と確かにそうだよねって。
理科が一番の得意科目な子がいるのですが、模試などではいつも国語に助けられています。選択問題はもう落とすことはなくなりました。
中受の特訓の賜物+小学校の図書館の本を全読破した恩恵です。
現代国語はもう大学まで困らないんじゃないかなと模試の安定度を見ていると思います。

>違和感さま
それができる「人」を批判したかったわけではないので、そこは区別はつけて下さいな。
人が打ち込んだ事柄の価値を否認することは、すなわちその人を否認することに等しいというお考えだからお気を悪くなさったのだろうと思いますが、それは私の本意ではありません。
実際、添削の方では中学生の数学を担当していますが、受験算数による解き方も高校範囲の解き方も筋道に不備がない限り全て○をつけておりますし。

なお、中受の対面指導の場合、受験算数の中では、生徒さんの目指しているレベルにもよりますが（私が担当するのはメジャー進学校以外を目指す生徒さんがほとんどなので、人によっては教えない分野もあります）、「旅人算」に関しては典型的なパターンの問題はおさえてもらうようにしております。
受験の中での出題頻度が高い（なおかつ通過算・流水算・時計算といった派生形も多い）からというのもありますが、簿記・会計分野で損益分岐点について学習する際に考え方の枠組みを理解しやすくなるという面もあるので。

あおいとりさま

ご返事ありがとうございます。鶴亀算だけはどうにも好きになりません（鶴の足の数と亀の足の数を足して何がしたいのか、むかしからわからず、今もわからないため）、流水算とか、旅人算とか、特殊でもなんでもなく、ごく自然な考え方だと思っているため、無意味、と言われる理由が理解できませんでした。

国語力に関する皆様の議論にはかなりの部分賛成で、学力の基礎だと考えておりますし、国語を受験科目としない私立理系入試であっても、同様と考えています。

しかし、学習方法については、ちょっと違った考えを持っています。
入試問題をひたすら解くより、読書を優先させるべきと考えています。
小学校高学年からは、大人向けの小説を読み続けましょう。
年に最低５０冊。
あまりカタいものだけではなく、硬軟取り混ぜていいと思います。
ゲームを捨て、スマホを鞄にしまい、マンガを買わず、小説を読みましょう。

＃私が本の虫だったため、こういうことを申し上げるのですが、理系にもかかわらず、国語の模試では苦労しませんでした。
　年間５０冊どころではなかったと思います。

昔仕事で、わからないデータが何か、状況証拠から推測するのに鶴亀算の考え方が役に立ったことがあります。
最近はそういうのってエクセルがやってくれるので、必要性がなくなっているのかも。
IT化で人間の仕事が機械に取られる、と言われますが、こういう受験算数的な「頭の良さ」も、コンピューターがやってくれるから十分、な時代になるのかもしれません。
対人折衝・人当たりのコミュニケーション能力は機械では代替できないので、これから更に重要視されるかも。
とすると、大学受験も内申重視なのでしょうか？
もうひとつのスレと同じ話題になってきました。

「ゲームを捨て、スマホを鞄にしまい、マンガを買わず、小説を読みましょう。 」には大賛成。

我が家は小５でゲームを捨てて、スマホは持たせず。
仲間はずれにされる事もあったようですが、そのお陰で国語力はUPしました。

ゲームとスマホで中受後、学年上位だったお子さんがガラガラと最下位近くまで落ちるのを見て、子供が「ゲームやめてて良かった～」と。

自分も現代国語は家で勉強したことありませんが、大学入試は対応しました。
理系なので、センターだけでしたが。

地方だったし、携帯もなかった時代なので、大切なことは漫画で学びましたが、他は勉強（知らない事を知れる）するのが一番楽しかったです。
みな部活とも両立してましたね。運動系の子の方が難関大に入ったし。

大人になって、ゲームやネットにはまり、気づけば夜中…朝方…やばいです。

子供に「中学受験の特殊算って中学入ってから役に立ってる？鶴亀算とか」と聞いてみました。
鶴亀算は連立方程式で連立方程式を小学校で使っちゃいけないから特殊残を使うんだと思うけれど、連立方程式を使うようになったら要らない。
ただ、授業の最初の方で概念を教える時に先生も使っていたという事です。
鶴亀算ができなかったからといって連立方程式ができないという事もない。
連立方程式の方が簡単かも知れない。

「中受算数を飛ばして小学校で中学の算数を先取りしてしまったらどうだろう」と問うてみたら、
小学校で中学校の算数を先取りは無理。
一部の特殊な子は可能かも知れないけれど、中学受験の算数の最高難易度でも中学数学の真ん中位の難易度だから、小学校高学年で解くのは無理があると思う。
と言う並平君です（並の平均的な頭脳の子）

小学生で中学数学を先取りというのは、ソナチネアルバム飛ばしてソナタアルバムやりましょうという感じなのかもしれないと思ってみたり。
ソナチネアルバムはソナチネアルバムで味わい深いんだけれどな。