筑駒の魅力｜掲示板スレッド

第8回 資料1(20ページ中）の18ﾍﾟｰｼﾞ目のこの6行に「文科省有識者会議」さんは注目しているのですね。ある委員さんの発言からですが、「文科省有識者会議」はどういうご感想をお持ちですか？

おいおい、一委員の意見ではないぞ。
議事録からの転載ではない。

「議論のまとめ案」資料1からの転載だぞ。

目をそむけず、しっかり資料を読みましょう。

少数意見も全部まとめに入ってるからね。
　
＞当該附属学校に求められる教育・研究課題を踏まえた選考方法を実施すべ きである
　
とあるし、学校に合った選考方法を実施しているね。

藤井聡太４段も国立附属の中学だよね。
うちは愛知じゃなく他県だけど、国立は絶対存続して欲しいな。

筑駒を卒業されたかたで、
何らかの寄稿をなさっている方のほとんどが
先生方は、自分の好きなことばかりで
実施要領は全く無視。
ほとんど教科書も開いたことがない
などとおっしゃいます。
これは本当のことでしょうか？
今もそうなのでしょうか？

こともを通わせたいなぁ
と思っているのですが(もちろん猛勉強が必要ですが)
このような、卒業生の方々のご発言を聞くと
入学後のイメージがなかなか良いものには思えず。

実際のところをご存じの方に教えていただきたいです

昔、斎藤孝氏もおっしゃっていたことがありましたが、教師のその学問に対する愛情や熱量が伝わってくる授業は全員にとはいかないまでも、とても影響力があると。保護者会はかなりの出席率ですが、個性的な先生方が多くいらして私もお話を聞くのが毎回楽しみです。生徒もどちらかというと学問に対する姿勢や熱意を学ぶことが多いと思います。すべての科目で全員ではないでしょうが、前のめりで活発な授業が多いようですよ。
数学とか英語は偏らずにやっているようですが、それでも英語は生徒たち2～3人ずつ組んで自分たちでスキットやコントを考えて演じたり、数学も横長に広がった黒板に思い思いの解法を書いたりして授業は一方通行ではなく生徒側の発表の場が多そうです。
教科書の執筆者も多いですが、授業では教師自作のプリント多用です。

学校説明会にいらしてみて合うと思えばとことん合う学校でしょうし、説明会で合わないと思ったら止めておいた方がいいですよ。
先生の質様は「卒業生の方々のご発言を聞くと 入学後のイメージがなかなか良いものには思えず。」ということですので、止めておくのが無難かも知れません。
うちはOBからも話を聞き、説明会でもファンになり、入学後に更に好きになったクチです。

○一部の附属学校は、いわゆるエリート校化し、そこに通う子供の資質能力の向上に力を注ぐ あまり、教育実習生の受け入れ先としての機能を十分に果たしていない、あるいは、実験的・ 先導的な教育課題への取組や、地域の指導的・モデル的な取組が不十分と指摘されている。

いろいろご意見などありましたが、
ある方から、
〜保護者会で、うちは学校というより施設といった感じです と表現されていましたが、確かにそうです。
我が子は普通の学校にいると うくタイプ ですから。公開される機会においでください〜
というメッセージをいただき目がさめました。
文化祭へも説明会へも行きました。ヒットとはいきませんでした。アナベルさんもおっしゃるとおりなのでしょう。うちは、ヒットしなかったんです。
大学入試改革による出口の問題などもありますし、安心して本人に任せられる環境を求める事にいたします。
何より、我が子は
塾を楽しむフツーの子なんです。