4年アルファの広場【2018年度】｜掲示板スレッド

広尾とか特定の学校のことを書くとスレ違いなので書きませんが、
偏差値が大きく変動している学校については合格偏差値と入学偏差値に
留意したほうがいいと思います。

もちろん、入学偏差値なんてどの学校も塾も発表していませんが、塾の内部資料にはきちんと記録されています。それを参考資料にして志望校相談してくれるので、偏差値が受験生の成績と合致してても塾の先生が受験を勧めてこない学校というのは・・・まあ、そういうことです（笑）

SAPIXの入試結果発表会に行けば、そういう学校に対するSAPIXの評価がわかりますよ。本部の方が壇上であれこれしゃべってますから

広尾は２、３名でしたので引いていただいてもいいかと思いますが、御三家辞退広尾という方がいたのでびっくりいたしました。

講評にこんなことが書かれてますね。以下引用。

「②を形容動詞や形容詞と考えた人が多く、正答率は 3.5％という低いものでした。」
「「大きな」は連体詞であり、授業では未習」
「形容動詞や形容詞についてはすでに活用も含めて学習しています。きちんと活用させてみて、形容詞でも形容動詞でもないことがわかれば正解にたどり着ける問題」
「習ったことをそのまま答えるだけでなく、知識を組み合わせて正しい解答を導くことが求めらる」

正解率3.5％の問題で、何言ってるんでしょうね。
素直に4年生には難しすぎたと言えないつらさもあるんでしょうけど・・・

習ったこと発展させて、習ってないことを導き出すほどの高等学習を
やるのは、やりすぎでしょう。悪問もいいとこ。

校舎名は載らないですよ。名前は希望すれば匿名になるそうです。

小規模校のアルファです。A～E・αの6クラスです。組み分け基準はα360以上、E330～360というところです。大規模校や中規模校では360ってどのくらいのクラスでしょうか。大規模中規模だとクラス分けの点数範囲が狭く、同程度の実力者が集まり互いの切磋琢磨があるでしょうが、小規模ではクラス人数で点数範囲が決まるかと思うと、αのどの位置にいるのか、できる子は果てしなくでき、ギリギリαの点数ではαにいても苦労するだけなのかも、、と考えてしまします。このような状況の方がいたらどのような対策を取っているか聞かせて下さい。

校舎別基準点をアンケート取ってらっしゃる方がいます。
ゲーム大好き息子の2021でググってみてください。

連体詞は小4への出題としては、やり過ぎだと私も思いました。
テストの解説は授業ではしてくれないので、テスト直しは基本的に家庭任せですよね。この問題は直しスルーで良いかもと思いつつも、、連体詞の説明に苦労しました。

正解率3.5％とのことですが、その子たちは「これは形容詞じゃない」等、
理解したうえで連体詞を選んだんですかね？
もちろん、そういう「講評どおり」の天才少年少女もいるんでしょうけど。

はっきりいって記号問題なんで、わからないから適当に、ということで
選んでも、これだけ正解率低い問題、なかなか無いですよ・・・
作問者の自己満足、あるいは意地悪な問題としか感じられません。