今年入学した高1生が語る青春リアル
かける数とかけられる数
小2で習う掛け算に、かける数とかけられる数、が出てきますが、学校では文章問題で、先に来るのがかけられる数、後に、かける数がくることに徹底しています。
我が家の主人が、そんなものは聞いたことがない、高学年の算数や数学で、かけられる数もかける数もどっちだって答えは同じなんだから、いいんだ。どこの参考書にそんな事が書いてあるんだ、AXB=BXAだ、学校の先生が間違っている、おまえも嘘を言ってるだけだ、と申しています。。子供にもそんな調子で教えるので、子供もどっちが正しいのかと疑問を持ち始めてきました。学校では、5+5+5は、5が3回かけられている事である、ということを徹底し、特に文章問題では、5X3でなければXになってしまうのです。主人には、どのように説明をすれば、分かってもらえるのでしょうか。単位がかけられる数に相当する、かける数が数、に相当する、と説明すればいいのでしょうか。自習ノートなどのO付けを主人にお願いすると、逆でももちろんOにしてしまうので、結局先生から再度Xをもらい、帰ってくることもあり、困っています。主人は理数系卒、40歳近くです。かけられる数もかける数も習った記憶はないそうです。強気に、学校の先生も、教科書通りに合わせる私にも、おまえらが間違いだ、と言ってのけるのですが、この人に理解できるような説明ができる方がいらっしゃいましたら、よろしくお願いいたします。。
>ふふ・・・様
> ・1箱3個入りのお饅頭が5箱。全部で何個?
(「配る」なんて話はしてないですよ。最初から、3個入りの箱が5箱ある状態です)
という問題において、「求めるべき答え」は「何個」であるため、「かけられる数」は「3個」なのです。
それを、答えとしては
5箱×3個=15個でも、3個×5箱=15個でもいいよ!
としてしまうと、子どもが「かける数」と「かけられる数」を意識して答えを書いているのか、ただ単に
出てきた数字を並べて書いたのかがわかりません。
そこで、「かけられる数」×「かける数」=「求められる数」
という「ルール」を決めたのです。
だれが決めたのですか?文科省ですか?学校ですか?
あと、どこからその情報を仕入れたのか、ソースを頂けますか?
【2545105】(45ページ)
>5箱×3個=15個でも、3個×5箱=15個でもいいよ!
>としてしまうと、子どもが「かける数」と「かけられる数」を意識して答えを書>いているのか、ただ単に
>出てきた数字を並べて書いたのかがわかりません。
>そこで、「かけられる数」×「かける数」=「求められる数」
>という「ルール」を決めたのです。
だれが決めたのですか?
あと、どこからその情報を仕入れたのか、ソースを頂けますか?




































