かける数とかけられる数

2こずつ×3箱なのか
3箱×2こずつなのか理解しないで
式を書いているなんて思考力がないんですよ。
答えは同じじゃーんなんて家庭で言っているようではね。
ちゃんと教えても貰えない子供がかわいそう

> 2こずつ×3箱なのか
> 3箱×2こずつなのか（後略）

「ちゃんと教えて貰」うことは大事です。同意します。
片方が間違えであるというデタラメを”大人になっても信じている人”がいなくなるような教え方を望みます。

【4468571】は呑助さんが色々なところで指摘していることを、勝手に補足したものです。

「デタラメ」は不穏当な表現でした。
「誤った認識」に訂正いたします。

A×B=B×Aですからご主人がおっしゃったことは全く間違っていません。かける数、かけられる数などという定義はありませんから。しかし、それを徹底しないと学校での成績にも関わってしまう状況のようですので、「本当はどっちでもいいのだけど、学校ではこの順番で書こうね」とお子さんに説明してはいかがでしょうか。両親が違うことを言っていると子どもは混乱してしまいますから。ご主人にもこのような説明をしてもらうようにすれば、テストの点数を取りながらも正しい知識をお子さんに伝えることが出来るのではないでしょうか。長文失礼しました。

かける数とかけられる数は重要です。掛け算は同じ数がいくつあるかということを考えることです。2×5=2+2+2+2+2=10,5×2=5+5=10ということです。この結果から掛け算が可換であることが分かります。高校3年生の数学Cで出てくる行列の計算ではかける数とかけられる数が逆になってしまうと答えが違ってきてしまうので注意したいです。しかし、小学生の範囲では自然数の範囲でしか計算しないので計算結果は同じです。このことからどちらでも変わらないという数学的に間違った意見が出てきてしまうのかもしれません。小学生のうちは、かける数とかけられる数は日本語的な問題が大きいかもしれませんね。あまり気にし過ぎずやっていきましょう。2×5=2+2+2+2+2で2が5個足し合わされたもの、5×2=5+5で5が２つ足し合わされたものということが理解できていれば高校生になるまでさほど問題にはならないでしょう。

＞このことからどちらでも変わらないという数学的に間違った意見が出てきてしまうのかもしれません。


あなたの意見こそ間違っています。

積分定数 (ID:jdmdZYL.khM)さん

恐縮ですが、あなたの職業やご子息様の年齢を教えて下さい。
関係者以外が正しい・間違っていると野次馬な発言をする問題ではありません。

3×5のどちらが饅頭なのかを明確に意識するのは大切だと思う。
でも、先に書くか後に書くかは重要じゃない。

かけられる数を先に式を書くと定義して、その通りに式を書かないとばつにするのは、算数の問題というよりは国語の問題。
(おまけにテストごとに定義が書いてあるわけでもないのにばつにするのはいかがかと思う)

小学校でも先だのあとだのうるさく言われるのは掛け算のならいはじめの1年くらいだけ。

なので、家での練習では逆になってても煩く言わずに丸をして、
かける数とかけられる数が怪しいと思えば(そんな子滅多にいないと思うけど)、口頭で説明してもらったり図に書いて理解させたらいいと思う。

学校のカラーテストでは×になるかもしれないけど、スルーでいいと思う。
子供の理解力があれば、教科書での定義を説明してもいいと思うけど、混乱するなら言わない方がいい。