“東京都立白鴎高等学校・附属中学校” の偏差値

偏差値データ提供:株式会社市進

男子 80偏差値

58(58-58)

女子 80偏差値

59(59-59)

入試別の偏差値詳細

入試 男女 80偏差値 60偏差値 40偏差値
2/3 一般 適性 58 53 50
59 54 51
2/1 特別 面接 - - -
- - -

80・60・40偏差値とは?

80、60、40という数字はそれぞれ、合格可能性(%)を示しており、例えば同じ偏差値の人が100人受験した場合に80人合格するのが「80偏差値」、60人合格するのが「60偏差値」です。この値は模試によっても異なり、本データは株式会社市進が実施した模擬試験においての合格可能性を掲載しています。

学校情報

学校名
共学 東京都立白鴎高等学校・附属中学校
住所
〒111-0041 東京都台東区元浅草3-12-12
交通
都営地下鉄大江戸線「新御徒町」徒歩7分。地下鉄銀座線「田原町」徒歩8分。都営地下鉄浅草線「蔵前」徒歩12分。
電話番号
03-5830-1731
学校長
善本 久子
沿革
明治21年創立の府立第一高等女学校を前身とする都立白鴎高校を改編して、平成17年に中学校を併設。
教育方針
「開拓精神」を教育理念とし、社会でリーダーとして活躍できる、チャレンジ精神にあふれた生徒の育成を目指しています。

この学校の偏差値に関連する掲示板

作文対策
2019/04/23
13:48
ご返信ありがとうございます。 偏差値的にS40~50前後を受験予定ですので、記述の問題は殆ど無いですね。 塾は私立向けですが、私立が併願で都立が第一志望です。 都立一本では倍率も高く、不安が...
質問なんでも答えます
2018/03/28
21:51
... 中学時代は科目ごとの順位はわからず10点刻みで人数が公開されていました。平均は公開されていましたが偏差値は公表されていませんでした。 高校入学後は科目ごとに学年順位及び偏差値がわかるようになりまし...
質問なんでも答えます
2018/03/28
05:51
...ま 中学のことで教えてください。 5月にある中間テストですが、点数だけでなく、クラスの順位や偏差値などもわかるのでしょうか?

同じ東京エリアで近い難易度の入試をおこなう中学校

東京都立白鴎高等学校・附属中学校 男子 偏差値基準(男子・共学校対象)

  • 61(61 - 61)

    東京

    暁星中学・高等学校

    キリスト教の愛の理念の下、学校生活を通じ他者とのかかわりを学び、指導的役割を果たせる人格を育成することを目指しています。

  • 61(61 - 61)

    東京

    東京都立桜修館中等教育学校

    論理的な思考力、表現力、実行力を身につけさせることにより、国際社会で活躍できる人材の育成を目指しています。

  • 61(61 - 63)

    東京

    本郷中学校・高等学校

    強健・厳正・勤勉を教育目標に掲げて、国家、国際社会の平和と発展に貢献できるすぐれた人材を育成することが目標です。

  • 60(60 - 64)

    東京

    攻玉社中学校・高等学校

    校訓「誠意(正直・まごころ) 礼譲(礼義・ゆずりあい) 質実剛健(堅実・男らしさ)」を基に、しつけ教育を重視しています。

  • 60(60 - 62)

    東京

    世田谷学園中学校 高等学校

    「Think & Share」(釈迦のお言葉「天上天下唯我独尊」を英訳したもの)を教育目標としています。

  • 60(60 - 60)

    東京

    東京都立両国高等学校・附属中学校

    高い志と使命感をもち、国際社会のリーダーとして活躍できる生徒の育成を目指しています。

  • 60(59 - 60)

    東京

    立教池袋中学校・高等学校

    キリスト教の精神に基づく人間教育を行っており、神から与えられた才能を自覚し、互いを尊重しあいながら人格を形成することを目指しています。

  • 59(58 - 59)

    東京

    学習院中等科・高等科

    「ひろい視野」「たくましい創造力」「ゆたかな感受性」を備えた青少年を育てることを目標としています。

  • 59(59 - 59)

    東京

    東京学芸大学附属竹早中学校

    東京学芸大学の学生の教育実習に協力するとともに、「自ら求め、考え、表現し、実践できる生徒」の育成に努めています。

  • 59(59 - 63)

    東京

    桐朋中学校・桐朋高等学校

    豊かな個性、創造的知的能力、自律性と自己実現の意志を培うため、一人ひとりの生徒を大切に育てる方針です。

東京都立白鴎高等学校・附属中学校 女子 偏差値基準(女子・共学校対象)

  • 62(62 - 62)

    東京

    青山学院中等部・高等部

    キリスト教信仰による教育を基盤として、愛と奉仕の精神をもって社会に貢献する人間の育成を目指しています。

  • 62(62 - 65)

    東京

    鴎友学園女子中学高等学校

    「慈愛(あい)と誠実(まこと)と創造」を校訓に、キリスト教精神による人間形成と学力の充実を目指しています。

  • 62(62 - 62)

    東京

    東京学芸大学附属世田谷中学校

    個性・創造性・敬愛の精神を教育の柱とし、学習だけでなく、生活態度や心身の健康にも目を向けた教育が行われています。

  • 62(62 - 62)

    東京

    東京都立武蔵高等学校・附属中学校

    授業・部活動・行事・奉仕活動などを通して、「向上進取」と「奉仕」の精神を育み、社会に貢献できる知性豊かなリーダーを育成します。

  • 62(62 - 65)

    東京

    広尾学園中学校・高等学校

    「自律と共生」の教育理念のもと、これからの社会に貢献できる人材の育成を目指しています。

  • 61(61 - 62)

    東京

    学習院女子中・高等科

    広い視野と豊かな感性とたくましい創造力を備えた、その時代にふさわしい女性を育て、社会に送り出すことを目指しています。

  • 61(61 - 63)

    東京

    吉祥女子中学・高等学校

    「社会に貢献する自立した女性の育成」を建学の精神としています。

  • 61(61 - 62)

    東京

    頌栄女子学院中学校・高等学校

    キリスト教の学校で、学力の向上のほか、高雅な品性と国際感覚を兼ね備えた女性の育成を目指しています。

  • 61(61 - 61)

    東京

    東京都立桜修館中等教育学校

    論理的な思考力、表現力、実行力を身につけさせることにより、国際社会で活躍できる人材の育成を目指しています。

  • 60(60 - 60)

    東京

    東京都立両国高等学校・附属中学校

    高い志と使命感をもち、国際社会のリーダーとして活躍できる生徒の育成を目指しています。

“東京都立白鴎高等学校” の偏差値

偏差値データ提供:株式会社市進

男子 80偏差値

51(51-51)

女子 80偏差値

51(51-51)

入試別の偏差値詳細

入試 男女 80偏差値 60偏差値 40偏差値
- 普通科 51 49 -
51 49 -

80・60・40偏差値とは?

80、60、40という数字はそれぞれ、合格可能性(%)を示しており、例えば同じ偏差値の人が100人受験した場合に80人合格するのが「80偏差値」、60人合格するのが「60偏差値」です。この値は模試によっても異なり、本データは株式会社市進が実施した模擬試験においての合格可能性を掲載しています。

同じ東京エリアで近い難易度の入試をおこなう高校

東京都立白鴎高等学校 男子 偏差値基準(男子・共学校対象)

  • 54(54 - 54)

    東京

    成城高等学校

    「自学自習」「質実剛健」「敬愛親和」「自治自律」を校訓に、国家・社会に貢献する有為の人材を育成することが目標です。

  • 54(54 - 54)

    東京

    東京都立北園高等学校

    「自由と責任を重んじ、自立の精神に充ちた、個性豊かな人間を育成する」が教育方針です。「良識あるリーダー」の育成を目指しています。

  • 54(54 - 54)

    東京

    東京都立三田高等学校

    「自主自立」「自由闊達」の校風のもと、自ら考え、問題解決を図り、進んで社会貢献できる人間の育成を目指しています。

  • 53(52 - 54)

    東京

    國學院高等学校

    「國體の講明と徳性の涵養」という建学の精神に基づき、「日本の良き伝統を受け継ぎ、広く世界に通用する日本人の育成」が目標です。

  • 53(53 - 53)

    東京

    芝浦工業大学附属高等学校

    「敬愛」「正義」「自律」を基本に、人間性豊かな幅広い視野と実行力に富む人格を育成することが目標です。

  • 53(53 - 53)

    東京

    東京都立大泉高等学校

    国際的な視野を持ち、それぞれの専門分野でリーダーとなれる人材の育成に努めています。

  • 53(53 - 53)

    東京

    東京都立小松川高等学校

    「質実剛健を重んじ、ハイレベルな文武両道の実践」を通してバランスのとれた社会のリーダーを育成することを目標としています。

  • 53(53 - 53)

    東京

    東京都立富士高等学校

    知性と教養を身につけ、品格と感性を磨く教育により、国際社会のトップリーダーとして活躍できる生徒の育成を目指しています。

  • 53(53 - 53)

    東京

    東京都立町田高等学校

    「自主自律」「文武両道」「伝統と創造」をモットーとして、将来のリーダーにふさわしい人間力を養うことを目指しています。

  • 53(53 - 57)

    東京

    日本大学第二高等学校

    「信頼敬愛」「自主協同」「熱誠努力」が校訓三則で、国際的な教養と道徳心を養うことを目標としています。

東京都立白鴎高等学校 女子 偏差値基準(女子・共学校対象)

  • 54(54 - 54)

    東京

    東京都立小金井北高等学校

    「創造・自律・努力」を教育目標として、確かな学力をつけ、部活動などにより豊かな人間性を培い、次代のリーダーの育成を目指しています。

  • 54(54 - 54)

    東京

    東京都立三田高等学校

    「自主自立」「自由闊達」の校風のもと、自ら考え、問題解決を図り、進んで社会貢献できる人間の育成を目指しています。

  • 53(51 - 53)

    東京

    國學院高等学校

    「國體の講明と徳性の涵養」という建学の精神に基づき、「日本の良き伝統を受け継ぎ、広く世界に通用する日本人の育成」が目標です。

  • 53(53 - 53)

    東京

    東京都立北園高等学校

    「自由と責任を重んじ、自立の精神に充ちた、個性豊かな人間を育成する」が教育方針です。「良識あるリーダー」の育成を目指しています。

  • 53(53 - 53)

    東京

    東京都立小松川高等学校

    「質実剛健を重んじ、ハイレベルな文武両道の実践」を通してバランスのとれた社会のリーダーを育成することを目標としています。

  • 53(53 - 53)

    東京

    東京都立富士高等学校

    知性と教養を身につけ、品格と感性を磨く教育により、国際社会のトップリーダーとして活躍できる生徒の育成を目指しています。

  • 53(53 - 53)

    東京

    東京都立町田高等学校

    「自主自律」「文武両道」「伝統と創造」をモットーとして、将来のリーダーにふさわしい人間力を養うことを目指しています。

  • 53(53 - 57)

    東京

    日本大学第二高等学校

    「信頼敬愛」「自主協同」「熱誠努力」が校訓三則で、国際的な教養と道徳心を養うことを目標としています。

  • 53(37 - 53)

    東京

    文化学園大学杉並高等学校

    「自ら考える生徒の育成」に重点を置いています。

  • 53(53 - 53)

    東京

    明治学院東村山高等学校

    キリスト教に基づき、「実力人・道徳人・世界人の育成」を教育目標に掲げ、自立した人間の育成を目指しています。