“東京都立白鴎高等学校・附属中学校” の偏差値
偏差値データ提供：株式会社市進
男子 80偏差値
60(60-60)
女子 80偏差値
59(59-59)
入試別の偏差値詳細
| 入試 | 男女 | 80偏差値 | 60偏差値 | 40偏差値 |
|---|---|---|---|---|
| 2/3 一般 適性検査ⅠⅡⅢ | 男 | 60 | 58 | 56 |
| 女 | 59 | 57 | 55 |
80・60・40偏差値とは?
80、60、40という数字はそれぞれ、合格可能性（％）を示しており、例えば同じ偏差値の人が100人受験した場合に80人合格するのが「80偏差値」、60人合格するのが「60偏差値」です。この値は模試によっても異なり、本データは株式会社市進が実施した模擬試験においての合格可能性を掲載しています。
学校情報
- 学校名
- 共学 東京都立白鴎高等学校・附属中学校
- 住所
- 〒111-0041 東京都台東区元浅草3-12-12
- 交通
- 都営地下鉄大江戸線「新御徒町」徒歩7分。地下鉄銀座線「田原町」徒歩8分。都営地下鉄浅草線「蔵前」徒歩12分。
- 電話番号
- 03-5830-1731
- 沿革
- 明治21年創立の府立第一高等女学校を前身とする都立白鴎高校を改編して、平成17年に中学校を併設。
- 教育方針
- 「開拓精神」を教育理念とし、社会でリーダーとして活躍できる、チャレンジ精神にあふれた生徒の育成を目指しています。
この学校の偏差値に関連する掲示板
- 2020年東大合格4名
- 2021/02/12
22:57 - ...にあこがれています。私だって東大にいってみたくもなりました。でも親にこう言われたんです。 [大学は偏差値にこだわる必要はないわよ。自分に一番あっている学校を目指せば いいじゃない。] 親の言う事...
- 2020年東大合格4名
- 2020/03/12
01:01 - どうなんですかねー。浪人は避ける傾向にありそうですよね。入学偏差値に対して東大4人は妥当なのか、多いなのか、少ないなのか...。小石川が10人、両国7人なら妥当な感じなのかなー。白鴎ショックと言われて...
- 作文対策
- 2019/04/23
13:48 - ご返信ありがとうございます。 偏差値的にS40~50前後を受験予定ですので、記述の問題は殆ど無いですね。 塾は私立向けですが、私立が併願で都立が第一志望です。 都立一本では倍率も高く、不安が...
同じ東京エリアで近い難易度の入試をおこなう中学校
東京都立白鴎高等学校・附属中学校 男子 偏差値基準（男子・共学校対象）
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63(63 - 63)
男
東京
東京都立桜修館中等教育学校
論理的な思考力、表現力、実行力を身につけさせることにより、国際社会で活躍できる人材の育成を目指しています。
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63(63 - 63)
男
東京
東京都立両国高等学校・附属中学校
高い志と使命感をもち、国際社会のリーダーとして活躍できる生徒の育成を目指しています。
-
63(63 - 67)
男
東京
本郷中学校・高等学校
強健・厳正・勤勉を教育目標に掲げて、国家、国際社会の平和と発展に貢献できるすぐれた人材を育成することが目標です。
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62(62 - 62)
男
東京
青山学院中等部・高等部
キリスト教信仰による教育を基盤として、愛と奉仕の精神をもって社会に貢献する人間の育成を目指しています。
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62(60 - 62)
男
東京
明治大学付属中野中学・高等学校
質実剛毅で協同自治の習慣を養い、知・徳・体のバランスのとれた人材の育成を目標としています。
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61(61 - 64)
男
東京
城北中学校・高等学校
「着実・勤勉・自主」を校訓として、自主性と協調の精神を養うとともに、大学進学実績の向上を目指しています。
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61(61 - 66)
男
東京
巣鴨中学校・巣鴨高等学校
親心を教育の根幹に置き、家族的温情と家族的厳格さをもって師弟相互に敬愛しつつ勉学生活を送ることを方針としています。
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61(61 - 61)
男
東京
東京学芸大学附属世田谷中学校
個性・創造性・敬愛の精神を教育の柱とし、学習だけでなく、生活態度や心身の健康にも目を向けた教育が行われています。
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61(61 - 63)
男
東京
東京農業大学第一高等学校・中等部
「知耕実学」が教育理念で、世界で通用する学力を身につけ、心の教育・国際化教育・実学教育を実践することを目指しています。
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61(61 - 65)
男
東京
桐朋中学校・桐朋高等学校
豊かな個性、創造的知的能力、自律性と自己実現の意志を培うため、一人ひとりの生徒を大切に育てる方針です。
東京都立白鴎高等学校・附属中学校 女子 偏差値基準（女子・共学校対象）
-
62(62 - 62)
女
東京
中央大学附属中学校・高等学校
中央大学の学風「質実剛健」を基盤に、「自主・自治・自律」をモットーにした教育活動を展開し、高い知性と豊かな感性を持つ人材を育成することが目標です。
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62(62 - 62)
女
東京
東京学芸大学附属世田谷中学校
個性・創造性・敬愛の精神を教育の柱とし、学習だけでなく、生活態度や心身の健康にも目を向けた教育が行われています。
-
62(62 - 62)
女
東京
東京都立両国高等学校・附属中学校
高い志と使命感をもち、国際社会のリーダーとして活躍できる生徒の育成を目指しています。
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61(61 - 63)
女
東京
学習院女子中・高等科
広い視野と豊かな感性とたくましい創造力を備えた、その時代にふさわしい女性を育て、社会に送り出すことを目指しています。
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61(61 - 63)
女
東京
東京農業大学第一高等学校・中等部
「知耕実学」が教育理念で、世界で通用する学力を身につけ、心の教育・国際化教育・実学教育を実践することを目指しています。
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61(61 - 62)
女
東京
東洋英和女学院 中学部・高等部
豊かな人間性を育て、国際性を養い、敬神と奉仕の精神を培うことを目標としています。
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60(60 - 62)
女
東京
香蘭女学校 中等科・高等科
キリスト教に基づく心と判断力、豊かな情操、しなやかに生きる女性としての素養・教養を身につけさせる方針です。
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60(60 - 60)
女
東京
東京都立大泉高等学校・附属中学校
国際的な視野を持ち、それぞれの専門分野でリーダーとなれる人材の育成に努めています。
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60(60 - 60)
女
東京
東京都立南多摩中等教育学校
「心・知・体の調和」を教育の中心に据え、国際社会のリーダーとして活躍できる人間力を育成します。
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60(60 - 61)
女
東京
法政大学中学高等学校
法政大学の建学の精神「自由と進歩」のもと、確かな学力を備えた自立した人間を育てることを目指しています。
偏差値データは株式会社市進から提供されている塾内偏差値(2021年6月時点)となります。