【大学受験目標】公文式有効利用法の探求

そらみさんの場合、
アドバイスしてもご自分で判断出来ない悩みが多いようなので、
この際、掲示板に惑わされず、娘さんのご意見に従うのが一番
だと思います。娘さんご自身が後悔なさらない為にも。
　　　　　
ご本人もご友人も『公文』と『鉄緑』は比較の対象には出来ない
のでしょう。
　
正直、私も少ない掲示板だけの情報から、何が　そらみさん　の
娘さんに最善かは分りません。只、公文が絶対でないのは確かで
しょう。
　　
どんな方法であろうと、地道な努力が必要であり『急がばまわれ』
です。最短距離なんて考えない方が良いです。　　
　　

久々にこのスレを覗いたんですが、相変わらず流れが早いですね。
先日、公文について久々に母と話す機会がありました。
この母というのは、かつて、公文式で数十年間、採点バイトをしていた、いわば公文寄りの人間なのですが、その公文観が思いのほか客観的で、わが母ながら、なかなかのもんだと思った次第です。


その母がいうには、公文の算数、数学については、ドリルや問題集で十分。
ドリルや問題集ならだいたい１冊１０００円弱であるのに比べると、１ヶ月６３００円、１年で７６０００円弱の公文はコストパフォーマンスが悪い。
国語はまあまあいい。
英語は導入にはいいけど、それ以上は・・・。


母のこの公文観は、私の公文観とかなり近いです。
あと、先週のＮＨＫスペシャルで、１００マス計算や公文（名指しはしていなかったらしい）が、批判されていたと聞きました。
思考を阻むという理由だったようです。
だれか見ていた方がいたら教えてください。

ＮＨＫスペシャルではなかったようです。
６月１８日（木）のクローズアップ現代でした。
題名は「“１０歳の壁”を乗り越えろ～考える力をどう育てるか～」です。

タントさん、
> 恐らく、娘さんは公文をお母様との繋がりを保つひとつの道具
> として無意識に捉えているのでしょう。
　
> 多くの子供は勉強が好きなのではなく、親に気に入られたい欲求
> から勉強を始めるのだと思います。
おっしゃるとおりだと思います。
そしてその影響は、子どもが幼いほど大きく、成長するとあまり効かなくなります。

この影響が大きすぎれば「怖い」雰囲気が漂ってきますし、うまく効果があった側面からみれば「良かった」という話になるわけです。

公文、七田、あるいはピアノなど、幼少時から親がガーッとアテンションを払うことができる場は、簡単に「怖い」ところまでつっぱしることができます。もちろん、うまくいったときは、ものすごく大きなことを成し遂げられるでしょう(例えば世界的ピアニストになるなど)。

実は、私はこの「怖さ」について非常に複雑な思いがあるため、幼少時の先取り的な教育を避けてきました。つまり、ある程度のめり込んだ先で、バランスを取りつつ踏みとどまる自信がなかったのです。

私の母がそういう意味で怖かったかというと…多少そうでした。母は今でいう早期知育を強く志向しており、少しでも早く字を読めるようになるとか、そういうことが良いことだと思っていました。しかし、情報やツールの少ない時代でもありましたし、母が仕事をしていたことからそんなに潤沢な時間もなかったので、場当たり的に不徹底な教え方がなされたにすぎません。だから本格的に「怖い」領域まで達することがなかったともいえる…

でも価値観としてはそういうものを強烈に植えつけられたので、私は自分なりの方向性を見つけなおすまでにかなり苦労しています。というか完全にそっち系と決別できたのは、長男のおかげですね。長男は、親や祖母の勝手な方向付けなんて、完膚なきまでに叩き壊してくれましたから。私の母も、早々に「早期知育」を諦めたあと、しばらくして「男の子はただ無事に生きていれば上出来なのよ」とか言うようになりました。人は変われば変わるものです(笑)

小三の子の公文に週に1～2回、親が付き合うくらいなら怖くもなんともありませんけど(^^;; 中学受験は場合によっちゃ怖くもなると感じました。公文を幼児期からハイペースで進めていらっしゃる方は、お子さんとの距離のとり方にどんな工夫をしていらっしゃるのかな、と興味があります。

モンテさんへ

以前書かれていたのかもしれませんが
失礼を承知でお尋ね致します。
モンテさんご自身は公文経験がおありですか？
お母様は、公文で採点のお仕事をされていたのだけれど
ご自分のお子さんはされなかったということでしょうか？

どういうお立場かによって
いろんなフィルターがかかり
参考にさせて頂きたいのですが。

どらえもんさん


疑問点は以前の書き込みをご参考に。
それから、できればスルーで…。（苦笑）

アンダンテさん


>この「怖さ」について非常に複雑な思いがあるため


そうなんですね。アンダンテさんの自然なスタンスを
この言葉で、妙に納得してしまいました。
親が子の教育にどのような立ち位置で取り組むか、
それぞれの親の価値観により、また子により様々ですものね。
「親の価値観」は、自身の「育ち」に様々なカタチで大きく
影響受けていますよね。

アンダンテさん、さくらさん、なるさん、まるまるさん、タントさん


いろいろ考えて頂きありがとうございます。


娘が何故、塾に行きたいのかは友達の影響です。｢学校の勉強ができても、模試ではいまいち｣という友人の言葉から、中学受験を思い出すようです。


私が早く塾に入れなかったばかりに遅れをとってしまい、塾のクラスの事で友人に馬鹿にされた事が、かなりのトラウマになってしまい、どんなに話をしてもそこに戻ってしまいます。


私が公文にこだわるのは、塾に行かなくても少しの余裕をもちながら学校の勉強が順調であれば良い。この余裕を無くしてしまうことによって、この順調な毎日が壊れてしまう恐れがあります。娘は大丈夫だと言い張りますが…


タントさんの仰る通りかもしれません。いくら考えても決められない。ならば、この夏だけでも試しに塾に入れてみればスッキリするかもしれません。考えるより行動すべきなのでしょうね。


すみません。ぐちゃぐちゃ考えて、1人で抱えるのが少し辛くて、書いてしまい、結果的に皆さんを振り回してしまいました。申し訳ありませんでした。