在籍生徒の9割が東京と神奈川の学校
【大学受験目標】公文式有効利用法の探求
多くの皆様の願いが叶いまして、高学年(高校受験用)の板がついに誕生しました。
「公立高校受験から大学進学を目指す先取りを含めた学習方法」の正統の流れを汲む
分科スレです。 スレ主は「なる」(公文一般父兄・公文算数3年経験)です。
公文式は、高校数学教師公文公の発想から開発された幼児〜高校生を対象とした
学習アプローチです。このスレでは公文式算数・数学を有効活用しながら、
『青チャート』(数研出版)レベルの大学受験数学標準問題の解法パターンの
効率的な習得を目指しつつ、公文国語、公文英語(他外国語)、SRSの学習法の
情報交換を目的とします。
「小学高学年で、中学受験を目指すなら公文は効率の良い算数学習方法ではない。」
しかし将来の大学受験を見据え中学受験算数にとらわれない公文式の利用法や、
中学受験を目指す場合の幼児〜小学中学年。中学合格以降の中学時代などの
大学受験数学基礎期などの学習効率の良さは、一般に認められるようです。
★情報交換の場です。
中学受験をするかしないかは問いません。(幼児・低学年・中高生のご父兄も大歓迎)
公文式高進度者・公文式関係者指導者大歓迎(一般父兄に色々教えてください)
海外の公文経験者大歓迎です。(海外の公文式事情、色々教えてください)
高進度者は情報提供の立場で情報交換を「ただの自慢」は意味も品もありません。
先天的資質「地頭」議論は、不毛です。意味がないのでやめましょう。
中学合格目標なら、中学受験塾の方が効率良いです。議論に値しません。
極端な持論の押しつけや、批判と否定が主の参加はご遠慮下さい。
特に、私立中学受験批判、先取り学習批判はおやめください。
水道方式等他のアプローチを否定する意図はありません。(むしろ肯定的)
★公文式の有効利用のスレですから、公文式批判・公文経験者批判は「厳禁」で
お願いします。批判は完全にスルーします。スレが荒れますし、一般に公文経験者
の方が、公文式批判の内容について詳しいです。
ちまきさんへ
良かった。わかって頂いてありがとうございます。
私が公文を語るには自分の体験からしか語れない。全て「私メッセージ」になる。だから伝わる人と伝わらない人がいるのかな?
何にせよ勉強不足。出直してきます。
本当にありがとう!
最近の二次試験の数学はそんなに難化しているのでしょうか?
でなければ、青チャートでしっかり基本を押さえてあれば、あとは赤本だけで合格できると思いますが・・・(少なくとも私はこれだけで現役合格できました)
そらみさん
何が正解かは私にはわかりませんが、私立中高一貫校の娘は中学の間は公文一筋の予定です。
さくら さん
公文やって青チャートやってたら、必然的にそれ以上の学習は
時間的に無理ですよね。それこそ、勉強漬けで部活も出来ない。
公文は、体で覚えるものだと認識しています。
しかし、和田氏は暗記数学で『理解して覚えた解法は覚えやすく
忘れにくい』と述べています。また、『復習重視の効率的学習法』
とも述べています。
ある意味、処理重視と進度重視の公文とは対極ですよね。
京大理系卒母 さま
>私立中高一貫校の娘は中学の間は公文一筋の予定です。
そんな事云わず、高校も公文続けて下さい。
あなたは、初見で高校教科書も青チャートも理解できたでしょ?
合格する人は、和田氏同様の見解を持つようです。
で、誰でも合格できる錯覚をもつ。
>最近の二次試験の数学はそんなに難化しているのでしょうか?
いや、私の頃(1期校)からは東大は易化しています。
また、京大と東大では出題傾向が違うと思います。




































