【大学受験目標】公文式有効利用法の探求

PCの反応が悪くて、二重投稿になってしまいました。長文なのに申し訳ありません。

ういろう　さん　
　
心中お察しいたします。
母親としては、本当にご心配だと思います。
書き込みの時間も遅いですし、さぞお悩みのこと
だと思います。
　
少し、尋ねさせて頂いて宜しいでしょうか。
ご存知の通り、５年９月から算数は受験単元に入り
遥かに難しくなってきている筈です。勝負時ですねえ。
壁にぶち当たり、お嬢様も内心逃げたい気持ちかも知れません。
ですが、中堅校なら５年生後半を乗り切れば、
６年前半をパスしても乗り切れると思います。
　
さてお尋ねですが、
●お嬢さん自身の志望校は明確でしょうか？
　
絶対、入学したい学校があれば、子供は頑張れます。
なんとなく、受験したいのであればモチベーションは
この時期格段に下降します。現実逃避します。
　
お嬢様は、失礼な言い方ですが自覚に欠けている状態
でしょう。
公文板なので、気が引けますが公文を休会させて、
少なくとも５年後半までは、塾での様子をみましょう。
塾の先生とも御相談なさって、現実を直視させましょう。
お母様より、塾の先生に諭される方が遥かに効果的です。
お母様は、辛いでしょうが、ここはデンと構えましょう。
ご本人の自覚が目覚めるか見極めましょう。
　
今、志望校はなくとも６年２月になると先輩方の受験本番
になり、まわりは俄然受験モードに突入します。
最悪ここまで、自覚に目覚めなくとも、
流石に、６年の最初の模試あたりからで焦りが出る筈です。
　
ここで、焦りがでたら、初めてお母様が手を差し伸べましょう。
５年後半の復習を促し、塾の先生にもお手伝い願いましょう。
このようなお子様は、器用貧乏で自覚次第で集中力はあります。
現実を目の当たりにして、受験校にも目処がつき始めるでしょう。
目標を前にすると頑張れるもんです。
　
公文と同じです。
己を知る。自分の立ち位置を直視する。目標が出来る。
欲というか向上心に火が付く。頑張れる。
その時、学校の友達なんか気にもしなくなると思います。
塾友は、良きライバルになるでしょう。
　
こんな時は、過剰に反応したり目を掛けるよりも、
辛いでしょうが、敢えて無関心を装いながら見守るのが良い方法です。
　
子供が崖を這い上るのを心を鬼にして見守りましょう。
母が干渉したら、却ってダラダラ甘えて逆に反抗することさえ
考えられます。
　
もし、それでも変化がなければ、その時考えましょう。
大丈夫です。『人間万事塞翁が馬』って誰かさん仰って
おられませんでしたか（笑）。

　
陰ながら、心より応援しております。

ういろうさん


>公文板なので、気が引けますが公文を休会させて、
>少なくとも５年後半までは、塾での様子をみましょう。
>塾の先生とも御相談なさって、現実を直視させましょう。
>お母様より、塾の先生に諭される方が遥かに効果的です。
>お母様は、辛いでしょうが、ここはデンと構えましょう。
>ご本人の自覚が目覚めるか見極めましょう。


わたしもタントさんの上記の意見に賛成。
ご本人が中学受験を希望されるのなら、本気で中学受験に
取り組ませるのが良いのでは…。結果がどうであれ、
そこから学ぶ気概があれば、なんとでもなるでしょう。
公文を休んで、塾の仲間達と頑張ったほうが精神衛生上も
良いような気がします。

書き込むのは久しぶりです。
お話はチェックしてますよ〜（笑）


で、ういろうさんへ

うちの長女と似ていると思います。
うちの子も「私学へ行きたいけど、勉強はしない」人でした。
幸い、絶対必須の土地でもないので、「親の言う通りに出来ないのであれば
受験はさせられない」と切り捨てました。
切り捨てると書くと、かなりの鬼親のようですが…まあ、鬼かな（笑）
勉強して、結果残念であれば良いのですが…与力を残し遊びながら、あれも
楽しみたい、これも楽しみたい、でも私学というのは我が家では認めませんでした。
器用貧乏系の子です。なんでもそれなりに結果は出せる。
なので、努力とか、継続という事を完全に軽視している傾向があります。
中学受験というのは、親や先生のいう通りにこなせるか…というのもポイントになると
思います。それが出来ないのだから向かないと判断しました。
それに、お互いに傷つくだけだから。親子関係を悪くしてまで得るものかどうか考えました。で、あれば本人の「やる気」の成長に期待して、高校受験まで待つか、地方の特別に受験勉強の必要ない私立中学（校風が合えば）で良いと思いました。
ただ、これは地方ののんびりした地域だから言える事で、首都圏のような特殊事情がからむと難しいとは思います。しかしながら、ういろうさんは公立でもよいとお考えのようですので、書かせていただきました。勉強しなければ、やめてしまうのも手です。

発達障害ではないのですが…少々その傾向がありまして、若干学校で浮く場面もあります。
それも、考慮して、英語関係のサークルには入れました。異年齢の人との交流が心のオアシスとなれば良いと考えての事です。そちらではかなり上手くいっていますね。
ういろうさんのお嬢さんの塾と同じ役割を果たしていると思います。

>「ちゃんと集中して勉強する」
これに関しては、うちの主人は「本当の目的がなければ集中はしない」と申します。
わたしもこれに賛同していますので、目的が出来るまでは、とりあえず最低限の事だけ
努力させて、後は発芽を待とうと思っています。だって、無理に肥料を与えても水を与えても、過剰なら腐るだけだもの。（すみません。私は娘を植物扱いしてます）
こちらにお集りの皆さんのお子さんは、打てば響くタイプの実に羨ましいお子さんばかりですけど世の中にはこんな子も大勢いますし、それでも充分生きていけますしね。
多分、私立中学に行きたいという割には、その意味もよくわかっていないのでしょう。
まあ、わたし、それも普通だと思うのです。４年や５年で何がわかるのかと言われると
疑問は持ちます。ある意味、口では行きたいというけど、勉強はしないというのは
素直と言えば素直なのかと娘をみていて思いました。子供らしいと言えば子供らしい。
中学受験を本当に目標に出来る子は、かなり大人びた子だと思います。

とりあえず、親がする事は「基礎力強化」くらいかな。あとは自然に任せる。うちの場合、こんな娘なんですけど、「産婦人科の医師」になりたいとふざけた事を言いはじめました。
主人はそれを聞いて「じゃあ、最低でも中学で一番になりなさい。話しはそれからだ」とだけ言いました。本気かどうかは知りませんが、この先は本人が考えるでしょう（笑）
ただ、その夜馬鹿な父親は「うちに私立の医学部に通わせる資金はあるのか？」と真面目に計算していました。その辺は親なんですけど（汗）
で、母親としてはそこまで壮大な夢は描かなくてもよいので、きちんと教科書レベルの問題＋αを押さえる。あとは、散々ここで語られているように、高校に入ってから躓かない程度にちょっと与力を持たせてあげたい。そのくらいかと思っています。

中学受験しないことを前提に書いていますので、参考にも何にもならないかもしれませんが
まあ、こういう例もあるということで、笑ってお読みください。

で、公文と塾ですけど…塾の方に気が向かないのはともかく、公文は何故？
その辺は、話し合ってみたらどうですか？
さんざん言われていますけど、合わなくなる事もあるでしょう。
根性で継続が良いのか悪いのかも状況によりますよね。
公文を否定する気はさらさらありませんが、特に公文のように流れてとして特徴の
強い方法を使っている場合は、親も注意は必要だと思います。

長々書きましたけど、凡人娘の母としての感想です。

うあ〜
大御所達の後でしたね。恥ずかしい事をしてしまった。


>ご本人の自覚が目覚めるか見極めましょう。

これが難しいのよね。多分（笑）
私は、早々に切り替えてしまったけど、待つ手もあるし
その辺の判断は状況次第でしょうね。

さくら　さん
　
一理ありますねえ。
さくら　さんは、地方ご在住でしたね。
英断だと思います。
　
首都圏の事情を少しだけ。
首都圏の女子の場合、良い学校は中高一貫で高入なしの
ところが多いのです。公立のトップ高校は数少なく、その下
は正直ガクンと落ちます。国立は良いけど難関。
すると、女子の場合はあとは難関大学付属校に絞られます。
男子の進学高校や難関大学付属高校の定員は比較的に多いの
ですが、女子は極端に少ない。比較が悪いですが、慶応女子
でも、男子の開成レベルぐらい偏差値はあるとお考え下さい。
　
ういろう　さんは、その辺のご事情もあるのかと。
高校受験のリベンジは、例えば男子の場合は中学受験よりも、
高校受験の方が早慶は入り易い。中学以降の勉強は、資質よ
りも努力が勝る傾向にあります。従って、進学校も男子は
努力で筑駒や開成も可能性がある。でも、女子高の進学校は
正直、ほとんど無いのが現状です。学校がないのです。
中学受験で殆どとってしまう。
　
さくら　さん、お節介ごめんなさい。

ういろう　さん
　
肝心なところを書き忘れていました。
見落として、御免なさい。
大好きな　ういろうさん　のお悩みなので
焦ってしまいました。
　
＞ひとつ皆さまに根源的な問いかけをさせていただきたい。
＞大学受験だとか、公文の教材の有効性だとか、もうそんな
＞次元じゃないんです。
＞とにかく「ちゃんと集中して勉強する」、親の望みはただそれだけ。
＞そのためにはどうしたらよいのでしょうか？？
　
聖書の一節にあるのですが、手元に聖書がないので正確ではないですが、
『人間、解る時には，時がある』
という言葉があります。
　
老若男女と問わず、正論を例え愛情を持って諭しても、
理解してもらえない時は、本当に理解が得られないものです。
それぞれ、人間、解る時がそれぞれ違うのです。
子供は、自分の分身のように思えますが、やはり別人格。
今回は、ういろう　さんは、『勉強の大切さや努力の大切さ』
教えたい。でも理解しそうにない。
こういう時は、時間を経て分る時を待つしかないのです。
辛いですよね。実は、私も実母に対して同じような経験があり、
非常に悲しい想いをした事があります。その時、ヒルティーや
聖書をひもときました。実母も別人格。
　
以前も述べましたが、子供に対するときは、
アテニセズ・アセラズ・アキラメズの精神が非常に大事です。
　
偉そうな事を申し上げて、ごめんなさい。
　

ういろうさんへ

先日は我が子の為にコメントして頂きありがとうございました。

タントさんがすでに述べられていますが
目標校をお決めになっていますでしょうか？
我が子の場合、今年の夏に決めたというぐらいですから、
偉そうな事を決して言える訳ではないですが、
これで随分気持ちが引き締まりました。

５年生ですから２、３校絞ってご一緒にまわられてイメージを作られて
いってはいかがでしょうか。

公文と塾の併用ですが
昨日算数F１６４から１８０のプリントを頂いてきました。
通過算、速さ、割合、これらの基礎的な問題が凝縮されています。
（これをなぜか前の教室ではとばして受講していたということも発覚）
こちらの内容も確認されて
止められるならここを一旦通ったほうが良いような気がします。

小学校女子は高学年になると、グループ化してしまい
ややこしい問題もでてくる時期ですよね。

中学受験合格も視野にいれつつ
もしもの時、地元の公立中学ではなく越境する方法も
考慮にいれられたらいかがでしょう。
そしてそれができそうなら、
こういう道もあるからと子供さんに話して差し上げてください。
ひとつ雲を払ってあげると元気がでて集中する力も湧いてくるかもしれない
と思います。
（もしかして、トラブルになっているお子さんとのストレスもあるかもしれないと。。見当違いでしたらすみません。）

自覚が芽生えれば、理解力のあるお子さんには粘りがでると思いますので
中学受験であまり無理せずラインを決め、
そこに届かなければ仕切り直しで高校受験という考えもあると思います。

ういろうさんとお嬢さんが、より良い道に進めますように。