【大学受験目標】公文式有効利用法の探求

どらえもん　さん
　
＞公文教室で、Capableという雑誌を頂いてくるのですが
＞そこには、東大に限らず、京大、それぞれの道で活躍している
＞方々が登場されます。
　
それらの方は、最終教材まで続け公文だけの成果でしょうか？
疑問です。公文が大学受験に絶対の自信があるならば、
予備校なみに合格者を誇れば良いのですが、単なる体験談です。
公文の高等数学受講者は、何故少なく、教材の在庫も余り気味
なのでしょうか？
　
例えば、数学のＯ１６１での微分方程式は、数IIの微分の入口
で教科書の足がかりに過ぎません。
　
公文をやみくもに信じるのではなく、客観的に評価すべきです。
　
公文の有効利用は、そこから始ると思います。
　

追記です。
　
公文の、英語Ｏ７４教材は、難関高校の受験問題より
程度が低いかも知れません。
　
やはり、自分の眼で確かめるべきです。
教科書理解の補助教材だと思うのです。
　

タントさんへ、

＞教材の在庫も余り気味
なのでしょうか？
公文に通っているとはいえ
どちらかといえば、本人任せなので
逆にタントさんは、それを把握されているということですね。

やみくもには、信じていません。
万能薬など　ないと　タントさんが言われているように
様子を見ながら、利用するというスタンスです。

また人によって能力差がありますので、客観的にどこまで
評価できるかもまた違いますよね。
なので、才女であられるタントさんと私の客観性とは、
質的にも違うでしょう。

なるさんのたてた　スレに　コメントするのは、
こんなことが良かった（我が子を振り返って）
こう利用した　なんてことを　自分なり書きたくなったからです、
余談も多くなってしまいましたが。

実績を残した方は、最終教材の方もいらっしゃれば
そうでない方もいらっしゃいます。
有効利用するということなら、
我が家ももしかして途中で切り替えるといことに
なるやもしれません。

他の方のことを書くのは難しいですね。
ただ、誇張のない　事実なら　一つのスレで
情報として書く事も良いのではないでしょうか。
私は、それで勉強しています。
また、タントさんのスレでは、別の事を學んでいます。

以前にも書きましたが、うちの場合は
　読み　書き　そろばん　これを小学校のうちに身に付けたい
ということから始めました。
それ以上は、今後試行錯誤の上進んで行こうと思います。

タントさん

＞教科書理解の補助教材だと思うのです。

我が家的には、それで充分な感覚です。
学校の教科書って補助教材がないと、わかりにくいなあと
思ってしまうことあります。

タントさんへ

本当に、とぎれとぎれになってしまいました。
失礼しています。

タントさんのDNAを持って、なによりも適切なタントさんの
助言の元で育っている息子さんなら
間違いないとそう思います。
（私に言われたって、なんの力にもなりませんよね。）

弱体日本をこれから背負って行く有望な若者を見るようで、
わくわくします。

どらえもん　さん

私は、単純に公文の受講料は、
教材に比して高額であるという印象を
もっています。もっと丁寧で安価な
書籍で十分ではないかと・・・。
　
公文の内情は、従妹が公文の社員なので、
情報はある程度わかります。
　
公文は有効利用するものだと思います。
公文の否定ではなく、消費者として
情報を共有するのは当然だと。

タントさんへ

そうでした、従姉妹さんが公文にお勤めなんですよね。
本部にいるということは優秀な方なのでしょうね。

公文の月謝お安いといえるほど太っ腹ではないです。
さらに、中学、高校とスライドで若干上がることなんか
（；；）

タントさんの息子さんは、
健やかにお育ちになっていると思いますが、
我が子なんか、この時期に及んで軽音楽にハマりまして、
暇を見つけては（というより隙をぬっては聞いている感じです）
＋プチ反抗期。

私にとって、公文の教室でしっかり基礎的事項を
叩き込んで頂くことがどんなにありがたいか。
（といっても今は、１教科なのですが）

今後もやはり利用価値はありそうに思われます。

なる　様


公文国語の利用法スレに対してこちらでレスいただきありがとうございます。
こちらは敷居が高くてつい新規スレを立ててしまいました。
その都度辞書で調べなくても語彙力はつくようになっているとお伺いし少し安心致しました。無理強いすると続きませんものね。
ところで、漢字はその都度習得するようにされている方が多いんでしょうか？
また、練習帳みたいな副教材はあるのでしょうか？



どらえもん　様


小４でIまでいけたら英語に乗り換えようと思っていましたが難しそうなので、小６を目標にしたいです。アドバイスありがとうございます。