- インターエデュPICKUP
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投稿者: なる (ID:rWbeU3GqEEA) 投稿日時:2008年 03月 09日 13:55
多くの皆様の願いが叶いまして、高学年(高校受験用)の板がついに誕生しました。
「公立高校受験から大学進学を目指す先取りを含めた学習方法」の正統の流れを汲む
分科スレです。 スレ主は「なる」(公文一般父兄・公文算数3年経験)です。
公文式は、高校数学教師公文公の発想から開発された幼児〜高校生を対象とした
学習アプローチです。このスレでは公文式算数・数学を有効活用しながら、
『青チャート』(数研出版)レベルの大学受験数学標準問題の解法パターンの
効率的な習得を目指しつつ、公文国語、公文英語(他外国語)、SRSの学習法の
情報交換を目的とします。
「小学高学年で、中学受験を目指すなら公文は効率の良い算数学習方法ではない。」
しかし将来の大学受験を見据え中学受験算数にとらわれない公文式の利用法や、
中学受験を目指す場合の幼児〜小学中学年。中学合格以降の中学時代などの
大学受験数学基礎期などの学習効率の良さは、一般に認められるようです。
★情報交換の場です。
中学受験をするかしないかは問いません。(幼児・低学年・中高生のご父兄も大歓迎)
公文式高進度者・公文式関係者指導者大歓迎(一般父兄に色々教えてください)
海外の公文経験者大歓迎です。(海外の公文式事情、色々教えてください)
高進度者は情報提供の立場で情報交換を「ただの自慢」は意味も品もありません。
先天的資質「地頭」議論は、不毛です。意味がないのでやめましょう。
中学合格目標なら、中学受験塾の方が効率良いです。議論に値しません。
極端な持論の押しつけや、批判と否定が主の参加はご遠慮下さい。
特に、私立中学受験批判、先取り学習批判はおやめください。
水道方式等他のアプローチを否定する意図はありません。(むしろ肯定的)
★公文式の有効利用のスレですから、公文式批判・公文経験者批判は「厳禁」で
お願いします。批判は完全にスルーします。スレが荒れますし、一般に公文経験者
の方が、公文式批判の内容について詳しいです。
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【1470435】 投稿者: なる (ID:3FS7PgdbJPE) 投稿日時:2009年 10月 18日 10:24
どらえもんさん
フォローありがとう。感謝しています。
東大がたくさん登場するのは、大学受験を「上手くやり終えた」
事例のブログとして、情報量が圧倒的に多いというそれだけの理由です。
ブログの内容に、私が手を加えている訳では全くないので…。(苦笑)
その点では、東大ご出身の某お母様の公文に関する「経験を伴わない
ご感想」と同じぐらいの信憑性かと…。(苦笑) -
【1470439】 投稿者: ういろう (ID:YMLTrghf7xA) 投稿日時:2009年 10月 18日 10:26
なるさん、どらえもんさん
うちの小1男児も公文国語やってますが、ものすご~~く嫌がる。苦手意識がとても強いみたい。
まだ2Aの最初のほうなんで、語彙がどうのとかいう以前の段階だし、学校の教科書に比べてもずっと簡単なことをやってるのに…。
誤読が多いので間違いを正そうとすると、とたんにやる気をなくして、泣きながらもうやめたいと訴える。
せめてスラスラ読めるようになってから先に進むべきだろうけど、繰り返して読むのは絶対いやだと言う。
親としては、とにかく続けること最優先なのでずいぶん譲歩していますが、後で困るだろうなとも思います。
やむなく、次回から1日3枚に減らしてもらうつもりです。
そのまま魔性のリズムに突入する心配もあるけど、仕方ない。
上の子と同じように育ててきたのに、どうしてこんなに国語ができない子になっちゃったんだろう…。
ちなみに、学校の宿題の教科書の音読は毎日ちゃんとできています。
「くじらぐも」もう親も覚えてしまいそうなぐらいに(笑)。
翻って、算数は大好きで、繰り上がりも難なくこなし、まだ2A真ん中だからでしょうけど初見のプリントも計算機並みの速さです。
「算数の方は減らさないでよ!」だって。
親から見たら絶対国語のプリントの方が簡単そうに思えるのに、不思議。
2才の頃からドライバー持ち歩いて家中の家電を分解していたし、保育園でもブロック遊びに夢中だったし(上の子は無関心。レゴ人形でままごとしていた)、男の子は生まれつき理系なんですかね。 -
【1470450】 投稿者: タント (ID:ZsnhsUDeWWo) 投稿日時:2009年 10月 18日 10:42
どらえもん さん
【1286302】あたりをご覧下さい。
公文は、公文公の哲学的教育論から
営業拡大路線で教材のみに依存する
体質を、現在のところ良しとしています。
また、この板は、権威に弱く、よく東大生の
話が良く出てきます。
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【1470466】 投稿者: どらえもん (ID:myMde6Xvqgg) 投稿日時:2009年 10月 18日 10:54
タントさん
実は、一応はじめのところから拝読させていただいています。
なかなか掴めないのはきっとこれも能力ということなのですね。
もう一度読み返しています。
権力に弱くですか。
先立って書きましたように、
ソウル大 と 同じ感覚です。
日本の トップ大学
けれど、そこを出てからは 又 別と。
私自身は、東大に対してそう捉えています。 -
-
【1470473】 投稿者: なる (ID:3FS7PgdbJPE) 投稿日時:2009年 10月 18日 11:01
ういろうさん
>男の子は生まれつき理系なんですかね。
そういう話は、良く聞きますねぇ。(笑)
指導者は、性差は関係ないとおっしゃってましたが…。
タントさん
>この板は、権威に弱く、よく東大生の話
まぁ、エデュ全体に言えることで、
単にそれを前提に書いてるから。(笑)
当然「東大卒のタントさん」にも弱い
板なんだけどね…。(苦笑) -
【1470477】 投稿者: タント (ID:ZsnhsUDeWWo) 投稿日時:2009年 10月 18日 11:04
どらえもん さん
違うんです。
どらえもん さんが東大を意識していると
申している訳でなく、なる さんが公文の
評価を東大生を引き合いにして過大評価し
ている点に、警笛を鳴らしているだけ。
なる さんのお子様がどれくらい成果を
残しているか披露して頂きたいものです。
-
【1470485】 投稿者: どらえもん (ID:myMde6Xvqgg) 投稿日時:2009年 10月 18日 11:10
ういろうさんへ、
以前、書いたかもしれませんが、
我が子も公文の体験教室、年長さんの時に経験しました。
座っていること自体に苦痛を感じていました。
それから、再び小学校にあがってトライしておけばよかったと
思うのですが、スイミングに夢中になり気がつけば4年でした。
なのでういろうさんのお子さんのように
小学一年から公文を利用できるという環境は、
うらやましくあります。(ことの重大さに今頃気がついています)
専門的なことは詳しくわかりませんが、
男の子と女の子 右脳と左脳の発達が違うと言われていますから
特に幼児期はその傾向が、大きいように感じます。
男の子は、やはりブロック系
女の子は、人形遊び(言葉遊び) という傾向がありますものね。
『くじらぐも』なつかしい。。あの頃は、かわいかったなあ。。
ういろうさんのされているようにゆったりと進めば大丈夫!
ですよ。(^^)
いいですねえ〜分解*これぞ男の子の道!
元気一杯な様子が浮かびます。
算数楽しみですね* -
【1470495】 投稿者: どらえもん (ID:myMde6Xvqgg) 投稿日時:2009年 10月 18日 11:26
タントさん
公文の評価について
正確にできるか否かは、いまだもって結果をだしていない
私が意見するのは、おかど違いなんですけど。
私がヒットしたインターネット情報で、
東大生の女子で、英語コンテストで一位をとった方は、公文でした。
かなりのスコアをだしていたと思います。(すみませんうろ覚え)
そこで彼女は公文英語絶賛していました。
(なんとも限定ソースで淋しい限りですが)
公文教室で、Capableという雑誌を頂いてくるのですが
そこには、東大に限らず、京大、それぞれの道で活躍している
方々が登場されます。
なのでそれほど根も葉もないという訳ではなく
実績は、ある と 実感はします。(私は、)
うすうす感じていましたが、
タントさんスレで、質問しようと思っていたものの。。
失礼かと思い控えていました。
タントさんは 東大!をでられたのですね。
*納得です*
やはり、私立一貫校から進まれたのでしょうか?
(ほんとうにぶしつけですみません。)
私のイメージでは、公立トップ校の女子のイメージ
もしくは、国立高校です。
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