中学受験は地頭で決まる？と現在の中学受験の状況について｜掲示板スレッド

付言

学生時代に藤木先生の『刑法総論』『同各論』にも目を通した。
当時、ホワイトカラー犯罪といわれた部分で秀逸であった。

ただそれも、師であるあの団藤重光先生の『刑法綱要』をまず理解しておかないと、
藤木説ー可罰的違法性や共謀共同正犯等につきーの意義がわかりにくいものではなかろうか
ー刑法は専門外なのでこの程度にするー。

藤木先生の学説で印象深かったのは「可罰的違法性」の理論だ。
中学生の時、ヴィクトル・ユーゴーの『レ・ミゼラブル』を読んだ。
主人公ジャン・ヴァルジャンのような情状のきわめて軽い窃盗犯人がなにゆえ長期間に亘り刑務所に服役することを余儀なくされたのか。不思議でならなかった。納得が行かなかった。

ところが、長じて藤木先生の本を読んだとき、目から鱗が落ちる思いがした。
刑法典の定める各構成要件には、その保護法益に応じた「重さ」がその前提として存在する由があったからだ。たとえば、窃盗罪の構成要件にある「財物」もしかり。
高価なダイヤモンドとコンビニのパン１個とでは、自ずから差異がありうることになろう。

従来の刑法学では、ジャン・ヴァルジャンのような空腹ゆえの万引き事案であっても窃盗罪として裁かれー逮捕されーる理屈になる。そして、その後の裁判にて有責性乏しいとの判示にて救済されるー執行猶予ーとなるものではなかろうかーそれ以前に被害額弁償による起訴猶予もありうるがー。

しかしながら、藤木先生のお考えによれば、この場合には初めから窃盗罪の構成要件該当性なしー可罰的違法性なしーとなり、刑事手続きの俎上には上がらないことになる。もって、大げさな逮捕等による被疑者の無用な身柄の拘束ー人権侵害ーを防ぐことができる。すなわち、被害の状況に比べ、非常識で過酷な負担を強いる不当性を回避することが可能になる。
私は、市民感覚に合致した妥当な解釈論だと感じたものだ。

　

これが、ここを老人化にしてる人ね

東大の人って、既存の学説に対して批判的に検証し、独自の考え方を構築する人が多い。
早稲田の人って、既存の学説を忠実に暗記する人が多い。
二俣川さんの投稿読んで、改めて感じました。その原因は入試問題にあるのでしょうね。
でも、例えば法曹の世界では新しい学説を作るより、通説と条文をそらんじて迅速に答を出す弁護士の方が金になるのも事実。

スキルとは、認知能力と非認知能力の両方をいう。
内申書での評価を嫌い公立校を回避するような意見が散見されるが、筆記試験によるよる学力優先の評価や選抜は、非認知能力も兼ね備えていることを要因に含むが、非認知能力自体が高いことは保証はしない。

中受スレでは、公立校の内申書評価を嫌い公立校を回避するような意見も散見されるが、もしかしたら、小学校～大学までの学校教育期間の中で、学力優先で非認知能力の成長が十分でない学生が意外と多いのかもしれない（＊）。
研究によると、認知能力は加齢とともに衰えるが、非認知能力は加齢の影響を受けず継続する。非認知能力は認知能力に良い影響を与えるが、逆は無い、との指摘もある。

↑の話題に当てはめてみると、東大生はもちろん非認知能力も兼ね備えているのだろうが、早慶等の大学生には非認知能力が鍛えられている学生が多いように思える。実社会に出ると、他社との関係性や評価において、非認知能力のウエィトが高くなる。特に学生時代に健全な非認知能力の形成に難のあった学生にとっては、社会に出てから感じるギャップが大きいはずだ。上記（＊）のしっぺ返しとの言えよう。

　　　

　　　

人事さん＞東大の人って、既存の学説に対して批判的に検証し、独自の考え方を構築する人が多い。

守破離で言うと、大学受験~大学生は、まだ「離」には早いから、
学習プロセス的には「直すべき癖」かもしれません。
しかし、そんな癖を持ったまま大学受験を通ってしまう人が混ざっている
のがトップ校の魅力でもあると思います。


スターさん＞スキルとは、認知能力と非認知能力の両方をいう。

認知能力、非認知能力はスターさんの造語ですよね？
なかなか中身が皆さんに伝わらないと思います。

スターさんに賛成。
内申美人は出世力も強いと思う。
でも、公立はリスクも伴うからね。

＞認知能力、非認知能力はスターさんの造語ですよね？（呑気な父さん氏Wrote)

いいえ、違います。
確かに、説明を要する言葉だとは思いますが、
Webで少し調べれば、充分わかる程度の内容ですので、
興味のある方には、その程度の労はお願いしたいところです。

スキルに関する、認知能力や非認知能力の関りも研究報告も少なからずあるようです。私はGoogleで引っかかった１－レポートしか読んでいませんが、内容にはとても合点がいき、私の先に述べた拙い”能力の括り”とも矛盾しません、というか、はるかに学際的でした。