かける数とかけられる数

＞3個入りの箱+3個入りの箱+3個入りの箱+3個入りの箱+3個入りの箱

それは　（３個入りの箱）×５　であって　3個×5箱　ではない。

＞という考え方で導き出された、
＞　3個×5箱(分)
＞と書いた回答はバツにすべきですか？

定義が理解できてないからバツ。

＞算数の世界です。
＞数学に厳格である必要はないと私は思います。
＞数学に厳格であるべきなのなら、算数と言わずに数学という科目名にして授業をすれば
＞よいでしょう。 とも思いますm(__)m

厳格である必要とかそんなの知らないが、掛ける数には本来は単位を書くべきでないなら、

＞あと、単位を書けと言われたら、
＞　3個×5箱　と書くべき
＞というご指摘があるのであれば、それはその通りだと思います。

と矛盾する、と昨日指摘されたのに宿題サボって「思い」とか語らなくていいよ。

自分の発言の矛盾の始末つけるのが先だ。

まだやってんのか？

問題文に数字がでてきたら、掛け合わせて答えをだす。

内心の思想の問題などどうでもよろしい。全部マルだ。

>定義が理解できてないからバツ。
>
さて、
　3個入り饅頭が5箱。全部で何個？
と言う問題において、何の定義の理解を求めているのでしょうか？

Q+Q+Q+Q+Q=Q×5
という定義の話ですか？

あなたは、小学2年生がかけ算を習い始めるにあたって、
Q+Q+Q+Q+Q=Q×5
という定義から教えろというお考えですか？

私はそんな考えは持ち合せておりませんし、あなたに私の考えを理解してくださいとも申しません。

では、失礼しますm(__)m

暇だから、ちょっとお付き合い(^^;

>定義が理解できてないからバツ。
>
ちなみに、小学2年生の算数の文章題において、
　3個×5箱
をバツと言い切る根拠をお示しください。

「私はバツだと思う」ではないんでしょ？
だったら私に求めたのと同じように自分でも根拠を示しなさい。
くれぐれも言っておきますが、小学2年生の算数の問題です。
数学的にバツだからという根拠なのであれば、それはそれで構いせんが、どうする？(笑)
あと、訂正するならそれはそれで受け入れてあげる。


＞あと、単位を書けと言われたら、
＞　3個×5箱　と書くべき
＞というご指摘があるのであれば、それはその通りだと思います。
＞
これの何が矛盾なのかよくわかりませんね。
数学的には　3個×5　だということはわかった上での話しです。
その上で、小学2年生の算数の文章題における回答の話をしているのです。
Q+Q+Q+Q+Q=Q×5という定義など習っていない小学2年生に対して「式に単位を書きなさい」
と問うている場合の話をしているのです。
あなたが何を求めているのか、わかりません。

妄想が噴出したね。

もう分からなくていいよ。アンタには無理だ。

九九でも諳んじていなさい。ふふ・・・

ファイナルはまだか？英語でもいいぞ。

>はじめから　よく分かって　カランでいたようだな。
>
そうなんですよ。
結局、このカラミ君も
　3個×5
しかマルでないということは認めているのですよ。

それならそうと言えばいいのに、、、ねっ!(^^)

自己の妄想に折り合いをつけるのに必死なようだが、残念だが大勢に影響はないぞ。

はやくキミのファイナルがみたいのだが。