今年入学した高1生が語る青春リアル
かける数とかけられる数
小2で習う掛け算に、かける数とかけられる数、が出てきますが、学校では文章問題で、先に来るのがかけられる数、後に、かける数がくることに徹底しています。
我が家の主人が、そんなものは聞いたことがない、高学年の算数や数学で、かけられる数もかける数もどっちだって答えは同じなんだから、いいんだ。どこの参考書にそんな事が書いてあるんだ、AXB=BXAだ、学校の先生が間違っている、おまえも嘘を言ってるだけだ、と申しています。。子供にもそんな調子で教えるので、子供もどっちが正しいのかと疑問を持ち始めてきました。学校では、5+5+5は、5が3回かけられている事である、ということを徹底し、特に文章問題では、5X3でなければXになってしまうのです。主人には、どのように説明をすれば、分かってもらえるのでしょうか。単位がかけられる数に相当する、かける数が数、に相当する、と説明すればいいのでしょうか。自習ノートなどのO付けを主人にお願いすると、逆でももちろんOにしてしまうので、結局先生から再度Xをもらい、帰ってくることもあり、困っています。主人は理数系卒、40歳近くです。かけられる数もかける数も習った記憶はないそうです。強気に、学校の先生も、教科書通りに合わせる私にも、おまえらが間違いだ、と言ってのけるのですが、この人に理解できるような説明ができる方がいらっしゃいましたら、よろしくお願いいたします。。
青い箱が5箱あります。この箱には卵が3個しか入りません。
青い箱に全部卵を入れたとき、卵は全部で何個いれられますか?
こういった問題だと卵の個数を聞かれていたとしても
先ずイメージするのは空箱5箱 これに卵を全部入れていく・・ そんな感じでしょうか。 そういった感じなら5x3=15って計算になってもおかしくなさそうな気がしないでもない。
しつこいが さらに 念を押す。
Q×5 において
Q を「かけられる「もの」」 5 を「かける数」 という。
「もの」が「饅頭の数」の場合は 「かけられる(饅頭の)数」 という。
これで 誤解はない だろ?
つい はまるね。
いかんね。
>順序はどっちでもいい=どちらの順序でも構わない=視点の違いで1あたりと
いくつ分は入れ替えることが可能
>かけ算をきちんと理解すると↑のような考えになる。
ならんよ。
視点の違いで1あたりといくつ分は変わり得る。とは言える。
>諦めて金かけて自衛するしかない
>
例え塾に入ったとしても、「かける数」×「かけられる数」と答えてもいいというところはないでしょ。
何故そう教えるところがないか?
それは、「かけられる数」×「かける数」という日本の表記上の「ルール」があるからです。
あなたも「日本の慣習表記」に従えって言ってたじゃないですか。
それは、とりも直さず、「日本の表記ルール」に従えってことですよ。
気に入らないのであれば、家庭教師でも雇って、「かけられる数」なんて意識しなくていい、
「かける数」×「かけられる数」でも問題ないってことをうちの子に教えてあげてください!
って頼みます?
そこまでするというご家庭のことにまで口出しはしませんので、ご自由に。




































