公開で上がっていくタイプ、下がっていくタイプ｜掲示板スレッド

新４年生で偏差50あるなら、まだまだ可能性があるんではないでしょうか。
我が家の長男は５年生から通塾させました。初めの偏差は確か55当たりだったと思います。５年後半は62、６年前半は65中ごろには68になり、９月以降は73でした。
次男は今新６年ですが、４年から通塾させています。このこはあまり変動せず、４年56、５年59、６年の今62です。

うちの長男は塾が楽しく、授業も意欲的に聞いていました。宿題が終わらないで泣きながら塾へ行ったこともありますが、「もう塾やめなさい。もうがんばらなくっていいから。」といったとき首を振りながらＮバッグを抱きしめて離さなかったこともあります。

次男はというと「公立の中学は嫌だから仕方なく塾へ行く。行けるところに行く。」っていうタイプで、恐ろしくて「やめなさい！」なんて口が裂けても言えません。絶対に「やった〜」って喜びます。

塾が居心地いいと感じる長男はぐんぐん伸びて、仕方なく行っている次男はぼちぼちってところです。

参考になりますでしょうか？

６年生９月以降ですが、他の中小の塾から公開を受けるようになるようで、そのこたちのほとんどがＮ研生の下の順位を占めるそうです。獲得点数などあまり変わらなければ、偏差値は５〜６ポイント上がります。これはＮ研の先生がおっしゃっていましたよ。

N研卒業生さま

ご長男くんはどちらへ進学されたのですか？
ご参考までに教えてください。

新5年男子の母です。
経験者のＮ研卒業生さんの書き込みはとても参考になります。
まだ1年しか経験していないのでうちも現在試行錯誤中ですが、この1年、株価のように多少上下しながらもゆっくりゆっくり上がってきて、4年最初の公開より、4年最後の公開はプラス１０の偏差値でした。
５年でさらに　プラス１０というのはさすがに親も信じていませんが。

うちの場合つきなみかもしれませんが基本に忠実に、テキストを中心としたカリテに重点をおいてきました。　見直しをしっかりし、そしてあまり子供にプレッシャーをかけませんでした。　習い事も続け、めりはりをもって勉強をする時には集中してだらだらしない、短時間集中型です。

新４年生の母です。
週三回のN研授業の復習・栄冠・難関校問題・・・ぜんぜん時間が足りません。
いつも完全に消化しきれずカリテを受けています。
私も短期間集中型を目指したいのですが、どのようなスケジュールで
これらをこなされているのでしょうか。
最近、気持ちも、成績も空回りしてます。

　時間がないさんのおしゃる通りうちも同感、新４年生の母です。
本当に時間がありません。テストでは時間が足りなかったという事で悲惨な成績です。
家に帰ってきて時間がなくできなかった箇所の問題を解いてみると出来るのです。

　私も子供が学校に行っている間は、教育資金稼ぎに（少しオーバー）パートに出ている為、もっと時間をかけて子供の勉強をみてやりたいと心の中で思いつつ、空回りしています。
　周囲の子供のお母さん達に相談できるでもなく（受験を考えてない人に言っても批判されちゃうので）母親自身一人で空回りしている状態です。
子供はのんきなもんです。

新4年男子の父兄です。
カリテは範囲の決まっている復習テスト、
公開は範囲のない実力テストです。
実力をつけるにはカリテの内容をマスターして行か
なければなりませんが、その場限りで終わってしまえ
ば実力はつきません。もし入塾して半年後にカリテの
成績は上がった(良い)が、公開の成績は上がらない(良くない)なら
結局勉強の仕方が間違っている(知識が身に付いていない)
と判断すべきです。とにかく志望校に合格するためには、その志望校
のレベルの問題で合格点をとれるだけの知識とテクニックを塾で身に
つける必要があります。子供の性格に合わせて実際の受験までやる気
をなくさないように飴と鞭を使いわけるしかないと考えます。
公開で上がって行くタイプとなるためには、とにかく習った事を
忘れないように反復を繰り返させる以外に方法はないと考えます。
とにかくカリテの成績が良いからと油断しない事です。

時間が足りず、未消化になるのであれば、思い切ってやることを絞ったほうが良いです。４年のうちは難問に時間を取られるより、基礎を固めた方が、後々伸びると思います。
また、テストのとき時間が足らず、家に帰ってから解くと解ける、というのは、厳しい言い方ですが、出来ることにはなりません。スピードが足りないのですから、基礎的な問題を繰り返しやったほうが良いと思いますよ。