新５年（２０１２年入試）の広場｜掲示板スレッド

バナナさん・ゲーム命さん

お察しの通りです。
普段、厳しいことばかりおっしゃっている先生が発した、
めったに聞けない（ｗ）甘～いお言葉に、
息子はすっかり惑わされてちゃっているんでしょう。。。

＞多分ピアノの困るところは、「休めない」ところなんですよね････

そうです、そのとおりです。やらないでいると指は動かなくなってしまうんですよね。
なので、まさにホソボソと地味～に地味～に（ｗ）続けていくことが大事だったりしますよね。

＞うちは1年生で、エリーゼのために、を発表会で弾き、満足してしまいました。
＞最近になって突然、またやろうかな、って。どこまでも場違いな男です。
＞2年でやめたのですが、学校の音楽などではやはりピアノ担当したり、
＞学校祭でも合奏でピアノ弾いておりましたが、その程度で続けてくれませんでした。

親御さんの考え方、人それぞれいろいろあるかと思いますが・・・、
私的には、これだけ↑↑出来てたら十分でしょーって思いますよ。
１年生でエリーゼ、素晴らしいじゃないですか！！


私自身の考えは、中受＞＞＞ピアノなので、辞め時期ばかりを考えていた（ｗ）のですが、
受験するのは私ではなく子供ですからね・・・。
子供の意見も少しは取り入れてあげないと、ただの親の押し付けになってしまうし・・・考えてしまいます。

中受がそんなに甘くないことは十分わかっています。
今回６月の組分けあたりから、内容が難しくなってきてるなぁーと感じているので、
できれば習い事はフェードアウトして欲しかったのですが・・・（> <;）

＞理社男さん

＞今回６月の組分けあたりから、内容が難しくなってきてるなぁー

まさにそうですね～。
しかも次回７月分は、算数：場合の数、理科：植物、と
ややこしい単元の双璧です････
夏休み、スッキリ遊ぶためにも、
７月分にしっかり取り組んでほしいですね～。

＞しかも次回７月分は、算数：場合の数、理科：植物、と
＞ややこしい単元の双璧です････
＞夏休み、スッキリ遊ぶためにも、
＞７月分にしっかり取り組んでほしいですね～。

お互い、いい気分で夏休みを迎えたいものですよね～。
あぁ・・・、来月の組分けは１６～１８回と、範囲がたったの３回ですよ！！
範囲が狭いってことは、深い内容が問われるに違いありません。。。
算数なんて、まさか『場合の数』だらけ（ｗ）に・・・なんてことは無いですよね？？？

ところで・・・
SS選抜の連絡来ました。S合格でした。

YT16回は会場受験できなかったので、おうちでやってみました。

16回算数は、場合の数と濃度の問題。
４年の時に、確か『場合の数』の基礎編？のような単元があったおかげか、
子供にとっては16回は、取っつき易い単元だったみたいです。
去年のS過去問やった時は、問題の読み違いもあり３問不正解でしたが、今年の問題は１問ミスで済みました。
場合の数は、今週も来週も続いていくので、なんとかこの調子でやっていってほしいのですが、どうなることやら・・・。

他教科も全体的に16回は易しめだった感じがするので、週報はまだ出ていませんが、平均点かなり高いかなーと思います。

理社男さま

先週はＹＴお休みされたのですね。
「いつも上位のあの子の名前が週報にない？」と
思われていそうですね。

場合の数、やっかいです････。
息子は最短距離を走りたがるので、
地味な数えあげがあったりして「辛抱」が必要な場合の数は大嫌いなようです。

それにしても、ＳＳの結果がまだ来ません。
皆さん、もう連絡があったのですよね～？
今日は塾に行かないので、次に直接聞けるのは最短で水曜です。
電話があるといいのですが････

バナナさん

『便りがないのはよい便り』と言いますし、大丈夫ですよ！
今までの経験上・・・というか周りを見回しても、
良くない時ほど早く連絡が来ているような気がします。


ところで、場合の数ですが、うちの場合、樹形図もたまに書いたりしてますが、
ほとんどは計算で解いちゃっている様子です。
ただ、数え上げなければならない問題は、見落としがありそうで要注意ですよね。
（うちもせっかちなので、うっかりミスをしてしまいそうでコワイ…）

むしろ、理科の植物・・・うちの子、基本的に全く興味なしなので、
頭に入っているかどうか、かなりアヤシイ・・・です。
（無理矢理頭に詰め込んだとしても、ところてんのように抜けていきそう・・・）
しかも、16～18回まで全部植物・・・かなりイヤ～な予感です。

本日、組み分けテストの結果が届いていました。
社会の成績が良かったから、偏差値は良い所にいました。
ただ、理科が・・・。

うちの子も、場合の数でつまづいています。
そう言えば、４年生の時も苦手としていました。
今回きっちりやってもらいたい所です。
夏の講習会でも、もう一度復習して理解度を高めてくれるのでしょうか

＞場合の数
我が子が最悪なのは、何でも一発計算しようとするところです。
地道に数えたり、場合分けしなくてはならない問題でも、
「何かお得な方法があるハズ」と探し回って無駄な時間を費やしています。
人間あきらめと地道な努力が大切だと悟ってくれると良いのですが････（苦笑

＞３回連続植物
うちも動植物が苦手なので、この植物三昧には参りますね。
３回分の記憶は何とかキープできても、
次回組分けが終わった瞬間にキレイに忘れ去りそうです････！