最難関に受かる子供は生まれつき、、、｜掲示板スレッド

続き

いとこ姉妹の親は、ボーとした妹娘が可愛くて仕方がなかったみたいで、できなくてもプレッシャーをかけなかったようです。せっかく才能があってもプレッシャーがそれを潰すことがあるということも聞きますね。

うちの子はボーッとしていて、知り合いに「○○ちゃん、賢い子ね」と言われたことはなかったけど、最難関にこれといった努力もせず（通塾だけは頑張った）合格したよ。
だから、「賢い」と「最難関」と「努力」に因果関係はないと思う。「賢い」はなくて「努力」して「最難関」もあるけど、「賢い」も「努力」もなく「最難関」もある。
「賢い」と「努力」は相関関係ありそうだけど、「最難関」はどこの学校に行くかだから、「最難関」という視点からは「賢い」と「努力」は見えてこないと思う。賢くて努力できる子が最難関に行くとは限らないからね。

努力が苦手なので早慶レベルじゃない。
単に早慶レベルだったんだよ。

大学はかなり努力が影響しますからね。地理　歴史　やらずにできますか？
英単語覚えずにできますか？
古文やらずにできますか？
努力の要素大きいですよ。学歴は知能と関係ないと思いますね。

中学受験は地頭が凄く良ければ、最低限塾にさえ行けば自宅勉強皆無でも最難関もなんとかなります。

でも受験の場合定員があります。
しかも努力の量ではなく、点数できまります。
たとえばだけど、英語の単語を5回書かないと覚えられない人もいれば、2回で覚える人もいる。労力は前者の方がかかっているけど、受験においては前者が後者に負けることもあるでしょう。
後者であっても必要な努力を怠ったり、方向性を間違えたら、前者に負けることは多いにあると思う。

小中の優等生が大学は大したことがないというのはよくある話。

小中の勉強はまだ簡単なので、努力型の真面目な子は良い成績が取れる。その後、高校くらいで勉強内容が難解になり、範囲も増えていくと、特に女子の数学など、成績は伸び悩む。

それは、努力が足りないからではなくて、努力ではどうにもならなくなるから。

素養で決まっているけど、
残りの2割くらいは、環境と努力だ。
だから面白い。
悲喜劇が生まれる。

大学受験において歴史、地理、古文は高校の（レベルによるけど）授業をきちんと聞いて定期テストが出来ていれば、及第点は取れるよ。
英単語は学校外でどれだけやっているかで、数が違ってくる。
要は高校の授業の消化具合で、そこからどれだけ積み上げられるか。
最難関に行く子なんて、だいたい授業内容を時間内に消化して、さらにテキストの問題を解いている。