中学受験が脳に与える影響｜掲示板スレッド

＞中学受験したから社会に出て大成しないというのは偏見というかそうであって欲しいと思う人が信じたいだけの事でしょう。

灘から東大医学部メジャー科の教授何人出ましたか？
毎年15～20人入っていますよね。

＞中学受験したから社会に出て大成しないというのは偏見というかそうであって欲しいと思う人が信じたいだけの事でしょう。

灘から東大医学部メジャー科の教授何人出ましたか？
毎年15～20人入っていますよね。

「中高一貫卒の東大教授が少ない」と言うのならまだ分かるけど、「灘から東大医学部教授が少ない」だけでは局所的で何とも言えないよ。

ちなみに東大医学部教授からノーベル賞は出てないはず。
これも局所的な事例ですが。

そうなんだ

問題は今の中学受験のデフォルトの負荷が高く、子どもの脳に負の影響を与えているのではないか、目に見えてわかりやすいノーベル賞受賞するレベルの話だけではなく、どの子どもも本来100%の能力が90%に抑え込まれるような面があるのではないか、と言うことだと思います。
そしてもともとの能力が高い方の能力が100あれば、90%に抑え込まれても90ですが、他のもともとの能力が50の方の100%よりは良いので、中学受験の悪影響は見えづらいと思います。
そんなに簡単に数字化出来ないですが、親の不安をあおり、低学年からの通塾が増えており、全体として良くないかと思います。
中学受験勉強が楽しいと言う反論もありますが、経験あればわかりますが、所詮訓練です。昔のように、せいぜい5年くらいから、もっと緩い勉強で入れるようにできないものかと思います。

いくらなんでも小4から通塾させるのは早すぎる。
昔は小6からが普通だったし、早くても小5からだった。
塾無しも一定数いた。
それが今や塾の金儲け戦略のおかげで、
小4（正確には小3の2月）からが標準化してしまった。
無知な親ほど塾の言いなりで、どんな大金でも疑問に思わず払っちゃうし。
とんでもない時代になったもんだな。

それは確かに言える。
難関校合格者を製造しているだけで、学ぶ事の愉しさは得られないのでは？
親が度を判断してストップさせて欲しいが、判断できないのかしないのか…

確かに加熱しすぎの面はある。
でもどうやって緩くするの？
虐待なら第三者が介入できるけど、勉強させ過ぎでは口をはさめない。

結局、それぞれの親と子供の問題でしょ。
親ガチャの一部とも言えるかな。