サピックスで落ちこぼれた生徒の成れの果ては？｜掲示板スレッド

1〜10まで丁寧に指導してくれる塾
なんかありませんよ。
特に集団塾はあり得ない。

大規模校だと、5年1月から、
新6年ゴールデンウィークまでで、
4クラスくらい減ります。
志望校が、都立だったり、サピより合格を導いている学校なら、
他塾うつりますね。オーバースペックになる子もいるので。

どちらにしても、親の協力なしで、
中学受験は、成り立ちませんね。
小学生は、6年でもまだまだ子供ですから。

5年から算数のテキストのスタイルが変わるんですね、知りませんでした。
変わる可能性なんて考えていなかったので、5年になっていきなりだったらビックリしていたかもしれません。
教えていただきどうもありがとうございます。

＞どちらにしても、親の協力なしで、中学受験は、成り立ちませんね。

そうは言い切れないですよ。
親の協力がなくても非常に成績の良い子もいます。
親がお金を出しているだけで、ハイレベルの家庭教師を付けてすべて任せていい結果を出す子もいます。

言ってみれば、「限られた地頭の子は、限られた予算だと親の協力なしで、中学受験は、成り立たない」ということでしょう。

算数について
★マンスリーで偏差値50を超えない場合、大問1や2の基礎問題でたくさん落としているかと思います。
基礎トレは、なるべく時間を計り、親が丸を付けてください。間違えた問題は、マンスリー前に一気にやると効果あります。
100点の日はシールを貼るなど、モチベーションを上げたりして、間違わないことに、執着心を持たせてください。
★算数Ａテキストの星2つまでを完璧にしてください。
我が家は星2までしかやりませんでしたが、それを完璧にすることで、算数で常に偏差値50を超えるようになりました。幅広くやるよりも、精度を高めてください。ただ、解法の丸暗記はいつかメッキがはがれます。
お子さんの場合、本当に理解しているのか、大人が確認する必要があるかもしれません。
★新5年に入る前は、入試期間があり、塾もお休みになります。この期間を利用して、算数の規則性、平面図形、立体図形、特殊算、をテキスト復習すると良いです。
あくまで、星2つまで、です。

我が家は小4まで算数で苦しみましたが、
最終的には一番の得点源になりました。

国語について
★Ｂテキストの復習は、親が付いて採点してください。必ず文章中から、記述の根拠となる手がかりを見つけること。何となく書くから、得点できないのです。

★Ａテキストの読解問題は、選択肢をきちんと選べるように。なぜその選択肢を選んだのか、根拠を言わせてみてください。国語が苦手なお子さんは、文章に戻らず、何となく選んでいます。

算数国語ができない場合、集団授業や本人の力だけではどうにもならないかもしれません。

理科社会は5年6年でスパイラルで最終的には嫌でも頭に入りますので、今はとにかく算数国語を頑張ってください。

算数Ａテキストの星2つまでを完璧にしてください。
→算数Ｂテキストでした。失礼しました。

私の思い込みによるものかもしれませんのでご参考までですが・・・

> 算数で言えば数字を変えられると同じ問題でも解けない＝授業の内容が理解できていないのかな？と感じています。

上記の一文を拝見する限り、SAPIXという塾を利用することについて、根本的な発想を変えて現状を見て頂いた方がよろしい気がしました。

一部の素養に富む子を除き、SAPIXの授業は、いわば「家庭学習を始めやすくするためのイントロ」に過ぎず、基本的に家庭学習で理解を深めていく形になると思います。

したがって、成績を伸ばす子を持つ割と多くの親にとって、「復習」は一般的な語感のそれではなく、「家庭学習」と呼ぶ方がしっくりくると思うのではと考えております。

一部を除けば、「復習主義」ではなく「家庭学習主義」が的を射てます。

つまり、家に帰ってすぐに解いても解けないことがあるのはそれほどおかしくないということになります。

その発想でSAPIX利用というものを捉えて頂けば、ご家庭の制約に合わせて自ずと答えが出て来るのではないでしょうか。

あくまで私見ですので、異論も是非、あれば是非共有頂ければ宜しいかと。

同意。

我が子だけ見ての感覚ですが、サラッと触りを教えて、より深めて自分のモノにするには後は家でやってね、って感じ。（ただα2から落ちた事が無く終了したので、手取り足取り教えていたコースもあったのかも知れませんが。）

それを家でやるとしても、大人が付きっきりで教えなければならない子なのか、テキストを見ながら一人で進められるのかは違うでしょうが。