名進研のスレッドです☆｜掲示板スレッド

何方かが書かれてる「いつもの人」は私だと思います。
なので、ご指摘は違っておりますです。
改行しないと読めない方がおられるようで、一文づつ改行しておきます。

成績上がらないのに辞めもせず月謝払い続ける方は確かに多いでしょうね。
名進研に限らず、ある程度の規模の塾では当たり前のように存在してると思います。
理由は、親が子供を塾に入れた時点で思考停止になるからでしょう。
うちは「時間とお金使って成績上がらないんだったら意味が無い」ということを明確に子供にも納得させて、分からなければ、疑問があれば、必ず先生に質問して理解することを実践させました。
受け身で授業受けてテスト受けてを繰り返す子供が多いと聞いたこともあり、折角の機会をなんてもったい無いことするんだろうと感じましたね。
教え方のスキル云々も重要でしょうが、学ぶ側の姿勢がより大切で、親としては子供に学び方の手助けや意識改革を促す事が重要だと思います。
それが出来ない保護者の方が特定の塾をdisっている姿は(実際には文章だけですが)滑稽ですね。

国府宮校　東海８　南女２　滝１４　淑徳２　南男７　名古屋１５
春日井校　東海３　南女５　滝　８
大垣駅校　東海４　南女３　滝　７　淑徳３　南男？　名古屋　６
松葉公園校　東海中学全員合格　愛知淑徳中学全員合格

国府宮強すぎ。

良い塾/悪い塾なんて人それぞれですので特にコメント有りませんが、良い点を一つだけあげると、学区を超えた付き合いが生まれることでしょう。
規模やロケーションにもよりますが、うちの子が通ったところは5〜6学区の児童が通ってました。
同じ小学校からは3名でそれ以外の子は別学区。父母者会などで仲良くされてるお子さんの保護者さんともお話しするようになりました。
子供にとって、別学区で、塾に通う=中学受験に取り組んでるお友達ができるというのはとても喜ばしい事です。
少しづつ成長に従って世界が広がるのですが、広がり方が塾に通う事でより大きくなります。

先生にしても然りですね。
私の場合、年代/環境のせいだと思いますが、公立小中学校の先生=日教組 というイメージを持ってるので、学校で習った事を子供に事細かに確認したり、指導内容も参観日後の懇親会などで確認したり、とにかく自分の子の身は自分が守らないといけないと考えておりました。
(実際に教育委員会に通報しようかと思った件が3件ほどありましたが・・・)
塾の先生においては、通ってた教室が良かったせいだと思いますが、安心してお任せできましたね。

私が子供の頃は、田舎に住んでて、中高一貫校など無く、小学校の全員が同じ中学に進み、他の小学校からも来る事は無く、同じメンバーで小中学校という閉鎖的な世界でした。
高校受験目的で塾に通い始めたのが中2で、そこに同じ中学の生徒はおらず、全員が新しいお友達となり、多くの刺激をもらいました。
今、自分の子が、小学校4年の時に自分の中2と同じ新鮮さを味わって、新たな人脈の形成をしてきた事に、親としての自己満足度がピークに達してます。

いつまでたっても親バカが治りませんね。

東海の合格率を出すのに分母がクラスの子の人数のと
受験者数のをくらべるなんて、、、
ただ、今年の日能研は規模の拡大と合格率の低下が
でてしまった年でしたね。

わざわざ浜、日能研へ通うのが大変だからではないでしょうか。
賢い子はそこの教室へ行かざるを得ないというか…。


>国府宮校　東海８　南女２　滝１４　淑徳２　南男７　名古屋１５
春日井校　東海３　南女５　滝　８
大垣駅校　東海４　南女３　滝　７　淑徳３　南男？　名古屋　６
松葉公園校　東海中学全員合格　愛知淑徳中学全員合格

国府宮強すぎ。

南山女子 5 もびっくりです。
女子は何名いたのでしょうか。

細かな教室の実績って知りたいですか？

何の参考になるのでしょうか？
近かったら行こうかなって？
その教室が何年も同じ講師陣で毎年の様に同じ様な実績を挙げていれば、教室スゴイ！ですが、偏差値70の女の子が10人入りました、で南女5人ですだったらイマイチです。

多くの人は名進研全体の率や落ちている人の数が知りたいと思います。

これ見ると、中学受験児童に占める名進研の比率がすごい高いと推測されますね。

http://www.meishinken.co.jp/results/jhs-report.php

しかも、なんだかんだ言いながら全国カバーしてることも凄いなあ。