６年生アルファ組の広場＜２０１５年度＞｜掲示板スレッド

うちはまず教科ごとに１００均のファスナーケースに入れ、
次の授業の前に２穴ファイルに移動させていました。
（その後その範囲のテストが終わるとヒモでしばり袋へ）

土特は全教科一つのファスナーケースに入れ
翌週金曜に教科ごとに２穴ファイルへと考えています。

でもそうすると２穴ファイルだらけでかなり場所を取ることになりそうですね。

良い案があれば私も教えていただきたいです。

平常授業のテキストはマンスリーテストが終わるまで科目ごとにボックスファイルへ。
マンスリー後の平常テキストとそれ以外の土特、9月からのSS、模試の問題などは1年だけだからと子供部屋に
段ボール並べ、立てて置いてました。
最初は何のためのテキストだかもわからずザクッと科目ごと。
入試直前に取り出してきて、最後の1ヶ月に見直したいテキストを分類し使用しました。
まめな方は2穴ファイルなどに綴じるのでしょうけど、
膨大な量になるので結局のところ置く場所を作るのも大変そうです。

みなさんは、土特の算数の宿題はどんな感じですか。

あさってから平常授業が始まりますね。
ところで、テキストナンバー１で、デイリーチェック(全科目)はやるのでしょうか？
ご存知の方よろしくおねがいします。

土特で持ち帰ってきた大量の算数プリントですが、息子のクラスでは「授業で扱った問題のみやり直し、あとは一切やらなくて良い」と言われたそうなのです。
他の教科も「宿題」としてやっていかなくてはならないと指示された問題は少なく、「どうしても暇だったらやってもいい」位のニュアンスだったとか…。
そんな事ってあるのでしょうか？

終了組になったばかりです。

講師の異動ですが、大好きだった先生が他校舎に移るのは生徒にとって悲しいものですよね。でも、すぐに新しい先生に馴染むものですよ。
ちなみに、入試本番の朝の激励で、異動してしまった先生に会えることがあります。うちの子供の場合、その先生が覚えていてくれたこともあり、かなり力をもらえたみたいです。色々な先生に教わることは、悪いことも無いのかなと今になって思えます。

終了組です。

土特の復習に関してです。

一昨日にテキストを全て処分してしまったので、定かではありませんが、土特に関しては間違い直しがメインだったと思います。プラス、国語は扱っていない問題を読むこと、理社に関しては次週のウィークリーチェックで満点が取れる程度は学習するように心掛けていました。

６年生の前半は５年生より決められた家庭学習が少なく、肩透かしにあったような感覚になるかもしれません。時間を見つけて、苦手分野を早目に埋めておくと後が楽だと思いますよ。

うちはプリント２枚と、ウィークリーサピックスの３問しか授業で扱わなかったのですが・・・皆さんも量はこのくらいですか？