“東京都立立川国際中等教育学校” の偏差値

偏差値データ提供:株式会社市進

男子 80偏差値

58(58-58)

女子 80偏差値

58(58-59)

入試別の偏差値詳細

入試 男女 80偏差値 60偏差値 40偏差値
2/3 一般 適性 58 54 52
58 54 53
1/25 帰国 作文 - - -
- - -
2/3 一般 適性 58 53 50
59 54 51
2/1 特別 面接 - - -
- - -

80・60・40偏差値とは?

80、60、40という数字はそれぞれ、合格可能性(%)を示しており、例えば同じ偏差値の人が100人受験した場合に80人合格するのが「80偏差値」、60人合格するのが「60偏差値」です。この値は模試によっても異なり、本データは株式会社市進が実施した模擬試験においての合格可能性を掲載しています。

学校情報

学校名
共学 東京都立立川国際中等教育学校
住所
〒190-0012 東京都立川市曙町3-29-37
交通
JR「立川」・多摩都市モノレール「立川北」徒歩18分またはバス。
電話番号
042-524-3903
学校長
信岡 新吾
沿革
昭和23年創立の立川市立高校を前身とする都立北多摩高校を、平成20年に中等教育学校に移行。
教育方針
国際社会に貢献できるリーダーの育成を目指し、語学教育や国際理解教育に力が入れられています。

この学校の偏差値に関連する掲示板

もし、落ちてしまったとしても.....
2017/02/26
07:17
...っと極端ですがw) しかし、公立中学でしっかりと基礎を学び、常に高い目標を持ち、立川国際よりも偏差値の高い高校を目指せば(それにこれから私立高校も無償化されるみたいですしね!)逆に良かったのかも...
気持ちの整理がまだつきません
2017/02/10
13:00
...お書きになられたとしか思えません。 大学実績は年々良くなっていますし、昨2016年は、入学時の偏差値からしたら、他の都立の一貫校よりも相当立派なものですよ。
気持ちの整理がまだつきません
2017/01/16
01:36
くららさん、何で偏差値が高い優秀な子どもがG7で政治・経済が分からず英語が話せなかったと書いたら削除するのですか? 慶応義塾大学生は、頭が悪くて豚以下だと書いたら削除するのですか? あなたたちB層...

同じ東京エリアで近い難易度の入試をおこなう中学校

東京都立立川国際中等教育学校 男子 偏差値基準(男子・共学校対象)

  • 61(61 - 61)

    東京

    暁星中学・高等学校

    キリスト教の愛の理念の下、学校生活を通じ他者とのかかわりを学び、指導的役割を果たせる人格を育成することを目指しています。

  • 61(61 - 61)

    東京

    東京都立桜修館中等教育学校

    論理的な思考力、表現力、実行力を身につけさせることにより、国際社会で活躍できる人材の育成を目指しています。

  • 61(61 - 63)

    東京

    本郷中学校・高等学校

    強健・厳正・勤勉を教育目標に掲げて、国家、国際社会の平和と発展に貢献できるすぐれた人材を育成することが目標です。

  • 60(60 - 64)

    東京

    攻玉社中学校・高等学校

    校訓「誠意(正直・まごころ) 礼譲(礼義・ゆずりあい) 質実剛健(堅実・男らしさ)」を基に、しつけ教育を重視しています。

  • 60(60 - 62)

    東京

    世田谷学園中学校 高等学校

    「Think & Share」(釈迦のお言葉「天上天下唯我独尊」を英訳したもの)を教育目標としています。

  • 60(60 - 60)

    東京

    東京都立両国高等学校・附属中学校

    高い志と使命感をもち、国際社会のリーダーとして活躍できる生徒の育成を目指しています。

  • 60(59 - 60)

    東京

    立教池袋中学校・高等学校

    キリスト教の精神に基づく人間教育を行っており、神から与えられた才能を自覚し、互いを尊重しあいながら人格を形成することを目指しています。

  • 59(58 - 59)

    東京

    学習院中等科・高等科

    「ひろい視野」「たくましい創造力」「ゆたかな感受性」を備えた青少年を育てることを目標としています。

  • 59(59 - 59)

    東京

    東京学芸大学附属竹早中学校

    東京学芸大学の学生の教育実習に協力するとともに、「自ら求め、考え、表現し、実践できる生徒」の育成に努めています。

  • 59(59 - 63)

    東京

    桐朋中学校・桐朋高等学校

    豊かな個性、創造的知的能力、自律性と自己実現の意志を培うため、一人ひとりの生徒を大切に育てる方針です。

東京都立立川国際中等教育学校 女子 偏差値基準(女子・共学校対象)

  • 61(61 - 62)

    東京

    学習院女子中・高等科

    広い視野と豊かな感性とたくましい創造力を備えた、その時代にふさわしい女性を育て、社会に送り出すことを目指しています。

  • 61(61 - 63)

    東京

    吉祥女子中学・高等学校

    「社会に貢献する自立した女性の育成」を建学の精神としています。

  • 61(61 - 62)

    東京

    頌栄女子学院中学校・高等学校

    キリスト教の学校で、学力の向上のほか、高雅な品性と国際感覚を兼ね備えた女性の育成を目指しています。

  • 61(61 - 61)

    東京

    東京都立桜修館中等教育学校

    論理的な思考力、表現力、実行力を身につけさせることにより、国際社会で活躍できる人材の育成を目指しています。

  • 60(60 - 60)

    東京

    東京都立両国高等学校・附属中学校

    高い志と使命感をもち、国際社会のリーダーとして活躍できる生徒の育成を目指しています。

  • 60(60 - 62)

    東京

    東洋英和女学院 中学部・高等部

    豊かな人間性を育て、国際性を養い、敬神と奉仕の精神を培うことを目標としています。

  • 60(58 - 60)

    東京

    法政大学中学高等学校

    法政大学の建学の精神「自由と進歩」のもと、確かな学力を備えた自立した人間を育てることを目指しています。

  • 60(60 - 60)

    東京

    立教女学院中学校・高等学校

    キリスト教精神に基づく宗教的信念と情操を養い、国際的な教養を身につけることを目標としています。

  • 58(58 - 59)

    東京

    成蹊中学・高等学校

    心身を錬磨し、真に社会の発展に貢献できる人材を育成することが目標です。

  • 58(58 - 58)

    東京

    東京学芸大学附属竹早中学校

    東京学芸大学の学生の教育実習に協力するとともに、「自ら求め、考え、表現し、実践できる生徒」の育成に努めています。