“東京学芸大学附属竹早中学校” の偏差値
偏差値データ提供：株式会社市進
男子 80偏差値
58(58-58)
女子 80偏差値
59(59-59)
入試別の偏差値詳細
| 入試 | 男女 | 80偏差値 | 60偏差値 | 40偏差値 |
|---|---|---|---|---|
| 2/3 4科 | 男 | 58 | 56 | 54 |
| 女 | 59 | 57 | 55 |
80・60・40偏差値とは?
80、60、40という数字はそれぞれ、合格可能性（％）を示しており、例えば同じ偏差値の人が100人受験した場合に80人合格するのが「80偏差値」、60人合格するのが「60偏差値」です。この値は模試によっても異なり、本データは株式会社市進が実施した模擬試験においての合格可能性を掲載しています。
学校情報
- 学校名
- 共学 東京学芸大学附属竹早中学校
- 住所
- 〒112-0002 東京都文京区小石川4-2-1
- 交通
- 地下鉄丸ノ内線「茗荷谷」徒歩10分。
- 電話番号
- 03-3816-8601
- 学校長
- 渡辺 雅之
- 沿革
- 昭和22年創立。同29年に東京学芸大学附属追分中学校と統合。
- 教育方針
- 東京学芸大学の学生の教育実習に協力するとともに、「自ら求め、考え、表現し、実践できる生徒」の育成に努めています。
この学校の偏差値に関連する掲示板
- 内部進学しても東大ゼロ
- 2019/09/15
17:56 - ...ば筑附ではないでしょうか。 高校受験では、学芸大附属、筑附の差はあまり ありませんが、中学受験の偏差値の差はありますよね。 大学入試の実績であれば、国立大何名でもよいかと 思います。
- 内部進学しても東大ゼロ
- 2019/07/31
10:39 - 同じ偏差値帯の都立中高一貫校や中堅私立と比較して、先取学習や大学受験指導が手薄で個人の自主性に任しているのだから、余程自己管理ができる生徒が集まらない限り６年間で生徒個人の大学合格力や学校の進学実績に...
- 内部進学しても東大ゼロ
- 2019/07/30
18:21 - ...の一つは、やっぱり大学の進学実績も >あります。 それ勝手なイメージですよね？ 駿台模試の偏差値で行けば、附属中からは59にいれば内部進学できる。一般だと66。 内部生と外部生の比率21:...
同じ東京エリアで近い難易度の入試をおこなう中学校
東京学芸大学附属竹早中学校 男子 偏差値基準（男子・共学校対象）
-
61(61 - 61)
男
東京
青山学院中等部・高等部
キリスト教信仰による教育を基盤として、愛と奉仕の精神をもって社会に貢献する人間の育成を目指しています。
-
61(61 - 61)
男
東京
東京都立大泉高等学校・附属中学校
国際的な視野を持ち、それぞれの専門分野でリーダーとなれる人材の育成に努めています。
-
61(61 - 61)
男
東京
東京農業大学第一高等学校・中等部
「知耕実学」が教育理念で、世界で通用する学力を身につけ、心の教育・国際化教育・実学教育を実践することを目指しています。
-
60(60 - 61)
男
東京
暁星中学・高等学校
キリスト教の愛の理念の下、学校生活を通じ他者とのかかわりを学び、指導的役割を果たせる人格を育成することを目指しています。
-
60(60 - 65)
男
東京
攻玉社中学校・高等学校
校訓「誠意(正直・まごころ) 礼譲(礼義・ゆずりあい) 質実剛健(堅実・男らしさ)」を基に、しつけ教育を重視しています。
-
60(60 - 63)
男
東京
城北中学校・高等学校
「着実・勤勉・自主」を校訓として、自主性と協調の精神を養うとともに、大学進学実績の向上を目指しています。
-
60(60 - 65)
男
東京
世田谷学園中学校 高等学校
「Think & Share」(釈迦のお言葉「天上天下唯我独尊」を英訳したもの)を教育目標としています。
-
60(60 - 60)
男
東京
中央大学附属中学校・高等学校
中央大学の学風「質実剛健」を基盤に、「自主・自治・自律」をモットーにした教育活動を展開し、高い知性と豊かな感性を持つ人材を育成することが目標です。
-
60(60 - 60)
男
東京
東京都立白鴎高等学校・附属中学校
「開拓精神」を教育理念とし、社会でリーダーとして活躍できる、チャレンジ精神にあふれた生徒の育成を目指しています。
-
60(60 - 60)
男
東京
東京都立三鷹中等教育学校
三鷹高校の文武両道の精神を継承するとともに、「思いやりの心を持った社会的リーダーの育成」を基本理念とした教育が行われています。
東京学芸大学附属竹早中学校 女子 偏差値基準（女子・共学校対象）
-
62(62 - 64)
女
東京
頌栄女子学院中学校・高等学校
キリスト教の学校で、学力の向上のほか、高雅な品性と国際感覚を兼ね備えた女性の育成を目指しています。
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62(62 - 62)
女
東京
東京都立桜修館中等教育学校
論理的な思考力、表現力、実行力を身につけさせることにより、国際社会で活躍できる人材の育成を目指しています。
-
62(62 - 64)
女
東京
東洋英和女学院 中学部・高等部
豊かな人間性を育て、国際性を養い、敬神と奉仕の精神を培うことを目標としています。
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61(61 - 63)
女
東京
学習院女子中・高等科
広い視野と豊かな感性とたくましい創造力を備えた、その時代にふさわしい女性を育て、社会に送り出すことを目指しています。
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61(61 - 62)
女
東京
中央大学附属中学校・高等学校
中央大学の学風「質実剛健」を基盤に、「自主・自治・自律」をモットーにした教育活動を展開し、高い知性と豊かな感性を持つ人材を育成することが目標です。
-
61(61 - 61)
女
東京
東京都立大泉高等学校・附属中学校
国際的な視野を持ち、それぞれの専門分野でリーダーとなれる人材の育成に努めています。
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61(61 - 61)
女
東京
東京農業大学第一高等学校・中等部
「知耕実学」が教育理念で、世界で通用する学力を身につけ、心の教育・国際化教育・実学教育を実践することを目指しています。
-
61(60 - 61)
女
東京
法政大学中学高等学校
法政大学の建学の精神「自由と進歩」のもと、確かな学力を備えた自立した人間を育てることを目指しています。
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60(60 - 60)
女
東京
東京都立白鴎高等学校・附属中学校
「開拓精神」を教育理念とし、社会でリーダーとして活躍できる、チャレンジ精神にあふれた生徒の育成を目指しています。
-
60(60 - 60)
女
東京
東京都立三鷹中等教育学校
三鷹高校の文武両道の精神を継承するとともに、「思いやりの心を持った社会的リーダーの育成」を基本理念とした教育が行われています。
偏差値データは株式会社市進から提供されている塾内偏差値(2020年9月時点)となります。