全学年、週3時間の英語授業時には、英語力のレベルによって、『スタンダードクラス』、『英語特進αクラス』（英語圏の学校・学齢レベル）、『英語特進βクラス』（英語圏の学校・学齢を目指すレベル）の3つに分かれて学びます。そこでは、それぞれの学齢の子ども目線に合わせた内容を中心とした授業を展開しています。
さらに、そのような机上の授業だけでなく、実体験の中での厚みある英語体得を目指したアプローチも多く取り入れています。一例を挙げれば、本校には3割弱程度の帰国子女が在籍しています。そちらのご家庭に協力いただき、「feel World」（Worldには国名が入ります）と題した、前在籍国の様々な文化（学校・食事・産業・歴史他）の紹介を英語と日本語の掛け合いでプレゼンテーションしていただきます。子どもたちは、皆興味津々で目を輝かせて、参加しています。また、その他にも、4・5年生全員が、「TOKYO GLOBAL GATEWAY」での英会話実践や、2泊3日の「British Hills」における国内留学体験に挑戦します。5・6年生希望者には、さらなる挑戦の場として、姉妹校であるオーストラリア「Trinity Anglican School」でのセミホームステイ8日間も行っています。そして、体得した英語力をアウトプットする挑戦の場として、年1回の英語劇（低学年）や、スピーチプレゼンテーションコンテスト（高学年）を実施しています。英語を軸とした、真のグローバルな感性はこのような厚みのある学びから築かれていきます。

本校では、「何を学ぶか」よりも「どう学ぶか」を大切にしています。「学び」は、知識を蓄積し、技能を身につけることだけが目的ではありません。
各教科や教科外において、子どもたちは、様々な活動の中で、たくさんの知識・技能を体得します。これは大切なことです。ただ、考えなくして蓄積した知識では、その後の発展は期待できません。疑問を持ち、考え、模索し、発見し、検証し、理解した「知識・技能」かどうかが大切です。「知識・技能」を、自分の中に取り込んでいく際には、右往左往しながらも、想像力、創造力、洞察力、記憶力、知覚力、判断力・・・他を用い、子どもは、頭をフル回転させ、理解していきます。その際の、様々な力すべてを本校では「知力」と呼んでいます。そして、その「知力」の伸長を中心においた教育活動を展開しております。
約3万坪のキャンパスには、手つかずの森も存在します。一年生の「森あそび」という名のワクワク楽しく「学び合う」活動から、子どもの「知力」の伸長は始まります。子どもの豊かな発想をより引き出し、より深い学びへの興味関心をくすぐり、探究欲に溢れた日常は、そうやって作り出されていきます。