立命館慶祥中学受験を考えております｜掲示板スレッド

普通の進学校とは手稲や北広島あたり、人によっては月寒あたりで、東大、京大、医学部に10人以上進学できればもう「普通」ではないと思います。灘や開成こそが一流という方からみれば10人を超えた程度では三流進学校ということになるのかもしれませんが、少なくとも北海道では一流と言えるのではないかと思います。
数的レベルからいえば、慶祥は超進学校でないのは学校もよくわかっているはずと思います。だから超進学校という耳慣れない言葉が用いられたのは、数的レベルで他校を超越しているという意味ではないと思います。東大等難関大学を目指す受験一辺倒の教育カリキュラムではないということを強調したかったのでしょう。既存の進学校の概念からはみ出たという意味での超越だと思うのです。
慶祥の目指す方向、教育は大学付属ということや、改革に熱心で、既存の教育や価値観に囚われず時代の最先端を行こうとしているだけにわかりにくいところが多く、誤解を招きやすいところがあると思います。

　いろいろなお考えがあるとは思いますが、上位の３％程度、下位の３％程度で判断するものではないと思います。中間の生徒がどのレベルの学力を持っているかで判断すべきだと私は考えます。慶祥さんが、新川、藻岩レベルとは、進研模試高２で、ＳＳ50をやや上回るラインです。真ん中の生徒では、一般受験なさいますと北海道医療大学薬学部、看護学部、北星大学英文学部レベルではかなり厳しいでしょう。北海学園大学がボーダーラインかといったところでしょう。（科目の得手不得手によっても変わりますが）
　このレベルが、進学校といえるかどうかは本人の判断だと思います。

中学入学で高校に内部進学する生徒のレベルは、高校入学者に比べ高いと思います。
このスレは立命館慶祥中学受験のスレですので、高校入学者を含めたレベルを議論する場合には注意が必要かと思います。

なお、慶祥の高校偏差値は道内トップを付けていますが、これは受験者の偏差値で、実際の入学者のレベルはかなり低いです。
http://momotaro.boy.jp/html/hokkaidohennsati.html

　現在の高校生は、高校入学生徒、中学からの内進の生徒のレベルは、平均では変わりません。ここ4-5年を見ても同じことが言えます。

公立と私立一貫校はカリキュラムが違うので、高２時点での単純な比較はできないと思います。一貫校は、立命館慶祥も難関大学コースを選べば、高３はほぼ受験に専念できる体制になっています。そこが一貫校の強みで、公立中高か私立一貫を選ぶときの重要ポイントと思います。

高校偏差値の紹介がありましたが、そのサイトの説明では偏差値は合格可能性とあります。受験者の偏差値ではないようです。可能性ですから、実際はマイナス2、3の偏差値で合格という場合も多々あると思われますが、それは他校も同じ。私立は滑り止めとしての受験が多いので偏差値を大きく上回る上位層が少ないというのはあると思いますが、合格の最低ラインの目安としてはこの表のようになるということでしょう。

詳しく説明すれば、中学組のほうが上位、下位が多く、高校組のほうが上下の差が少ない。ただそれだけのようです。
　慶祥の場合、中学での先取りをほとんど行っていないので、正確に言えば、難関大学コースを選べば文系に限っては、高３での新しい学習が少なく復習での大学受験に望めるということ。
　公立でも、札幌旭丘等の単位制ではほぼ同等の条件で受験は可能だと思います。また文系、理系の選択により学力上位の公立高校でもある程度復習内容が文系の場合あります。
　ボーダーライン等は、あくまで目安です。模試からの期間のガンバリ、当日の出来、不出来によっては、公立と私立様のおっしゃるようにプラスＳＳ2-3程度でしたら不合格になるケースも多いでしょうし、逆にマイナスＳＳ２ー３程度でしたら合格するケースも珍しくはありません。
　あくまでも合格確率の問題で、厳しいとかライン上とか、ラインより上回るということだと思います。

＞慶祥の場合、中学での先取りをほとんど行っていないので
　↑これ本当なんですか？
　札幌の私立中高一貫はどこでも中学で先取り学習してるの
　かと思っていました。
　それじゃ特色だすのも大変ですよね
　それじゃ、中学の教科書は公立中学と同じ内容のものを
　使用するのでしょうか、私立中学の意味がない
　学校なんですね

深度は別にして、北嶺、大谷、日大のような先取りはしていません。
ただ、北海道の公立中学とは同じ教科書は使用していないはずです。
最近まで高１から内進生と高入生が混ざりましたが、現在は高２から混ざっているようです。
ただ、ＳＰだけは、混ざらなくなったようです。年々変わるのがこの学校の特徴ですので今後大きく変わるかもしれませんが、学習要領が変わり公立の授業時間が増える中、現在の授業時間数で特色を残しながら多くの先取りを行うことは厳しいと思います。