私立中学の価値｜掲示板スレッド

遺伝さま

公的エリート教育、なにもないと思いますね。
かわりに、ポスドク一万人計画で、無意味に大学院博士課程を拡充増設し、高学歴ワーキングプアを増産しました。
大学院は崩壊の危機にあります。

嗚呼。

動機さん

大寒の中ですくっと立っているシラサギを見ると、背中丸めて縮こまってちゃいけないなと・・・

でもね

しらさぎ
　すくっと立っているのは　十分大好物の　タニシやら　たらふく食べたあとなのか。
　ちぢこまって　ひとまず寝る準備しているのか　　わからん。

カラスやムクドリは　畑やたんぼを耕すとそこからわらわらわいてくる虫に向かって突進してきます。
　　カラスは　子猫が大好物。野良猫で無事に育つ種は人間が手を貸さなければごく最小限です。

つぶやきは子猫を囲い込んだりはしません
子猫を見殺しにする極悪非道な人間とおもわれますか？
絶滅しそうな　かえるや　タニシを保護しないのを　極悪非道というのか・・・・・。
しらさぎより　ごいさぎのほうが個体数は少なくて　嫌われ者の異名も　宮沢賢治の本の中でもっていたはず？

個体数多い少ないはともかく　　　　　動機さん　どう思われますか・・・・？

なにをもって　大事とするか　
何を持って　排除するのか　

禅問答のように　ぐるぐるしませんか？

しろい鳩なら保護されて黒いからすなら駆除の対象になる？

生物はもともと優性遺伝と　ききました。
生き残る知恵だそうな。

　　　　　人間の優性劣勢は誰がきめるのですか？

社会貢献度？
経済効果？
ノーベル賞受賞者かどうか？
オリンピック選手かどうか？


若者も　
子どもたちも必死に何かを探している。
現代　自由に思えて案外　見えない網にかかって　必死にもがいているように感じます。

選べる自由があっても　能力を発揮する　チャンスやバイタリティー　養うところは
今の日本にはもうないように感じます。
どなたかがレスしておられた　胃袋の強さ　みたいなもの。
食らいつきのよい　すっぽんの様な　ハングリー精神。

もうないように感じます。

夢をみるのが唯一許されたことなのではないかしら。
日本　監獄状態です。




　







このレス読んでなんのこっちゃと思われるかもしれません。

つぶやきさんへ

＞選べる自由があっても　能力を発揮する　チャンスやバイタリティー　養うところは
今の日本にはもうないように感じます。
どなたかがレスしておられた　胃袋の強さ　みたいなもの。
食らいつきのよい　すっぽんの様な　ハングリー精神。

もうないように感じます。

でしたら　つぶやきさんの子供さんをそのように育ててみよう！
なんて思われませんか？
無謀なんでしょうか。

じゃい子様

はっきりとわからないのですがシラサギが見えるんですから、東京都内には住んでらっしゃらないのでは？
私は緑の多い都内に１５年ほど住んでたんですけど、シラサギを見た事なかったし～。
と、まあ、この部分は置いといて。。。

じゃい子様も、ご夫婦で我が子のために色んな選択をとってらっしゃいますよね。
ご主人のその考え方も、我が子への愛情からですよね。
でも、ご主人、他所のご家庭の教育方針に口出されますか？
出されないでしょ？

この板、中学受験のスレなんですよ。
一生懸命頑張ってる子供達。
子供のために、って思って選択した中学受験生を抱える親御さん達に、動機様の目線で否定されたって、「みんながみんな出来ないんだよ」って思うんです。
他所の家の事、ほっといてくれ。って思うんですよ。

動機様自身は優しい方ですよ。
掲示板のやり取りの中で人を中傷するような書き込みには強烈に怒ってこられますから。
でも、だからこそ、なんでわかってくれないのかな、、って。。。
動機様がここで子供達の通塾や長年の塾通いを否定する事で、傷つく親御さんもいる、一生懸命頑張っている子供達を否定してる、って事をなんで理解してくれないのかな？って。
「仕方なく中学受験」って言葉で、少し理解して下さったのかな、って私は思いたいんですけどね。
わかって下さる方だと思うのに、、、なあ～。。。

でしたら　つぶやきさんの子供さんをそのように育ててみよう！
↑
じゃい子様！
そうや！そうなんよ！
エエ事言うな～！
実は私もそんな風に思いながら子供を育てている！

そして、つぶやき様もそう思いながらお子さんを育ててらっしゃると思います。

地域、時代様

あっそうなんですね。
心にしらさぎ住まわすこともできるし、掲示板なのでイマジネーション的なこともありかなと
思ってしまってました。

中学受験版だからこそこういう真逆な考えの人の意見って
必要な気がしますけど、私はKYですかね。
それとも鈍感？

動機様優しい方ってのは私も存じ上げてます。


地域、時代様代弁ですね。
つぶやきさん　お返事よかったら下さいませ。

視点さん


あなたの書き込みを読んで、いつも感じるのは、ご自分の実生活や経験に基づく「発信」がないことです。
あなたの書き込みからは、中高一貫生や難関大学へ進学する学生を実際にはご存じないと思われます。
あなたの意見の根拠は、ネット情報や現実から遊離した思いこみに過ぎないのではないでしょうか？
ご自分の受験勉強の経験からの発信はできるでしょうに。


＞理Ⅲや京医に合格しようとすれば、有害無益なレベルの受験勉強を強いられるということでマイナス。


どうして、理３や京医に合格するための受験勉強がどうして「有害無益なレベル」なのか、その根拠がわかりません。
理３や京医に合格するための受験勉強が何かしらマイナスに作用する学生がいるかもしれません。
それを否定はしません。
あなたの文面は「理３や京医に合格した学生は有害無益なレベルの受験勉強をしてきた」ととれます。
理３や京医に合格するための受験勉強がどうして「有害無益なレベル」なのですか？
根岸さんは「私は受験地獄の支持者だ」と発言されています。
http://sankei.jp.msn.com/life/news/110112/art11011201390007-n1.htm
この発言は、根岸さんの経験に基づくものだと思います。
私は、根岸さんのこの発言に賛成しているわけではありません。
これと比べると、あなたの発言には実感がわきません。
動機さんは古き良き時代の経験をもとに発言されていますし、そういうふうに実感されている人もいるのだなと感じます。
それに引き替え、あなたの書き込みにはそういうものがありません。


＞そういう適性（医者としての適性）を欠いた受験秀才が医学部にあふれ、問題になっている。


本当に「あふれ」ているのですか？
それが事実として、どうしてそういう事実をご存じなのですか？
「あふれている」ではなく、「（少なからず）存在する」なら、そうだろうと思います。


＞私は、結果（＝社会での活躍）で判断しますから、理Ⅲ卒や京医卒から、その偏差値に相応して、他の大学出身者を圧倒するレベルの研究者やノーベル賞候補者や福島さんのような医者がでているのであれば、上の意見はすぐ撤回します。


一般人にわかるような「医者がでている」のと「医者が存在する」のは別問題です。
根岸さん、小林さん、そして、あなたがよく取り上げられる益川さんのことをあなたはノーベル賞受賞前にご存じでしたか？
一般人は知っていたでしょうか？
ノーベル賞学者が出る前に「名大や北大は旧帝大といっても所詮、ノーベル賞学者も出せない程度の大学に過ぎない」という意見は正論だと思いますか？
あなたの意見はこれとよく似ています。


私は知人に医師の方を何人か知っていますが、何人かの人から聞いた福島さんの情報があります。


福島さんは難しい症例には手を出さないから手術成績はいい。
福島さんと一緒に仕事をした医師は次々に福島さんの元を去っていく。
（次々に去っていくのなら福島さんにも問題があったのでしょう）


また、福島さんは患者さんやご家族にとっても問題がないわけではないようです。
http://air.ap.teacup.com/awatenai/769.html


視点さんが自分が直接知らないネットやマスコミの一部情報を根拠にある人物を賞賛それもほとんど手放しにされる手法に危惧を感じますし、知的な作業とはとても言えません。

別に受験関係者ではないけど、理Ⅲ以外東大OB　（本人） 、医学部以外京大OB（兄貴） の立場からしてみると、最早、その他東大、京大は関東、関西のローカルスクールに成り下がった感があるな。　官庁、民間企業のあの体たらく、研究者に対する国の無理解など、東大はもはや、大学院含め10年いたがOBとしてとても進められる大学ではないからな。それでも、早慶などの私大よりは100倍マシなのも事実なのだが。（連中はホント使えん。）で、結局医学部しかいくところが無いというかなり消極的な選択というのが本当のところではないだろうか。　ただ医学部偏重は国家としてはかなり嘆かわしい事態ではあるな。というのも社会の指導者層を医師が占めるというのは発展途上国によくある現象。　革命、亡命に強い、普遍性のある職業だからな。東大に入れる優秀な18歳の少年が理想と希望を見出せる職業が結局医師しか無い、という日本の現状が相当ヤバイ。

名門高生の医学部偏重を責めるより、彼らに見放されている東大、京大、ひいては日本社会を憂慮すべきだろう。

受験生責めるよりも、今の日本社会を中心となって形成してきた、また、現在でも社会で決定権のある現在の50才～70才（失われた２０年を３０才から５０才で過ごしてきた大人）のふがいない大人たち（ほとんどが男）が大問題なんじゃないの。
視点さんどうですか？