浜学園修了組への相談室｜掲示板スレッド

卒業して数十年立派な大人になりましたが御世話になりました。

他塾？

Vクラス新小5です。
小さい頃から基本的に怖がりで、いまでも、一人で暗い部屋にいけずついてきてという感じの息子です。
最近、昼寝した後とかに「怖い・・　怖い・・」とか言い出し始めました。
そんなん言われるとこっちが怖いわ・・という気持ちです。
詳しく聞くと　怖いには　不安　焦りがあるようです。
もう少し詳しく聞くと、学校の通学中も「お父さんやお母さんが死んだらどうなるんだろう・・」とか考えているようです。
「もっと勉強しないといけないのにできない」「春休みなのに雨でどこにもいけない」「いろいろしたいことあるのに、もう嫌になる」など　嘆いております。
毎日3時間ぐらいゲームしているのに・・　
「したいのにできない」で焦っているようです。そしてそんな自分が嫌だと。

中学ぐらいでくるメタ認知や葛藤が早く来ていているだけで、成長の証だという人もいるんですが、パニック障害系ではないのかと親としては不安になります。本人も苦しんでますし、どう思われますか？

今されている接し方で大丈夫なのではと思います。
傾聴と共感が大事ですよね。障害ではないと思います。

>小さい頃から基本的に怖がりで、いまでも、
>一人で暗い部屋にいけずついてきてという感じの息子です。

普通ですね。

>最近、昼寝した後とかに「怖い・・　怖い・・」とか言い出し始めました。
>詳しく聞くと　怖いには　不安　焦りがあるようです。
>もう少し詳しく聞くと、学校の通学中も「お父さんやお母さんが死んだらどうなるんだろう・・」とか考えているようです。

これも普通の事象ですが、もうすでにされているように、しっかり聞いてあげるのが大事ですね。死んだらどうなると思うの？とか、確かにいずれ人は死ぬけど、おとうさんお母さんが死ぬのは遠い将来で、今は大丈夫だよ、とか。「死」について学校で教わるのは難しいので、この際しっかりご家庭で話し合うのがいいと思います。私も、昔、自分の親が死ぬのかもととても心配になったことがあるよ、とか。

>「もっと勉強しないといけないのにできない」
>「春休みなのに雨でどこにもいけない」
>「いろいろしたいことあるのに、もう嫌になる」など　嘆いております。
>毎日3時間ぐらいゲームしているのに・・

スケジュールを視覚化してあげるのはどうでしょうか？
1週間の予定表を書いてあげて、この時間帯なら〇〇ができる、とか。
天気予報の情報も前もって伝えてあげたり、そもそも季節の変わり目は雨が多いという事実を教えてあげるのも効果があると思います。

視覚より聴覚刺激のほうが理解しやすいお子さんなら、上記のことを、前もって何度も言葉で説明してあげるのも効果的です。
　
>「したいのにできない」で焦っているようです。そしてそんな自分が嫌だと。

人間大なり小なり皆そんなもんだと思います。
みんな、理想の自分になれなくて嫌になる時があって普通なんだよ、でも少しでも近づけるように、色々方法があるから一緒に考えようね、みたいなアプローチが有効と思います。日記を書いて自省するのが有効な場合もありますが、男子だと合わなさそうですね。

>中学ぐらいでくるメタ認知や葛藤が早く来ていているだけで、
>成長の証だという人もいるんですが、
>パニック障害系ではないのかと親としては不安になります。
>本人も苦しんでますし、どう思われますか？

本人が苦しんでいるのは事実なので、親としては苦しくて心配ですよね。
でも、パニック障害では全然ないと思います。成長の中で皆が通る道だと思います。
ただ、これから受験が近づくにつれ精神的プレッシャーが増えますので、
今の内から効果的な接し方を模索するのが重要です。早めに小児科医へ相談するのも効果的だと思います。

安心いたしました。
いままでの接し方ではダメだなと気づきました。
上からではなく、傾聴・共感をし善き相談相手になれるよう親も成長しないとなと思いました。
ありがとうございました。