中学受験における理系科目(算数、理科)のくだらなさについて｜掲示板スレッド

えーと、どうしてですか？

どうしてでしょうね。

文体が病んでるからじゃないかなあ。多分ね。

僕はそういう人は好きにやりたいことやってても基本、周囲からチェックが入るから放置で構わないと思うのですよ。書き込みが面白い場合は別です。

ベンチマークは面白かったです。

理系が優秀な人には、医学部ではなく、工学系に行ってほしいと。
じゃあ、英語選抜にすると、英語が出来る人には海外で活躍する商社マンになってほしい、となる。
それまた、体力で選ぶとスポーツ選手になるべきと。


要は、医学部の定員を倍にして、収入を半分のしたら、優秀な人は誰も医学部にいかず、男女差別なく、医療費も高騰せず、そこそこな人が志を持って入学するので、一石二鳥なんですけどね。


これは、既に医学部入学組や医師会等が反対するんだろうけどね。

スレ主さん、これしかないよ結論は。

>差別とはなんぞやを議論せずに安易に差別を口にするから多くの皆さんを混乱に陥れているのですよ。それがわからないのですか？

そうは思いません。差別を論じる上で「Aみたいなのが差別である」、という前提を確認しようとしただけです。特に問題あるとは思えません。定義論は話が複雑になるので混乱を深めかねないのでは？

現に他の方も差別とはなんぞや、の定義論をするつもりはないと思いますよ。例えばCygnusさんと「差別とは何か」から始まる議論をしようとしてみてはどうですか？応じないと思いますが。差別とはなんぞや、から始まる演繹的な議論がしたいなら差別の法的定義を述べた前衛党さんの議論を引き継ぎばよいのでは？

>入学者中の女子比率が日本で2番目に高いのは、ご存じの方も多いでしょうが佐賀大学医学部です。

１位は？

雑感。

ひとつのスレッド内ではHNを統一すべき、というマナーはよく目にした。これは同時に、そのスレッド内で問題になっていることは、そのスレッド内で解決すべき、ということだと理解していた。

他のスレッドでの人物評価を持ち出すのはどうだろう？
人物評価で意見を判定すること自体の是非もある。

なんだかなあ、と思う。

それは違うんだよ。すっとぼけているから分かんないかもしれないけど。

○○は△△であるという判断を下す上では、△△とは何なのかって定義が必要なんだよね。その上で、○○ってどういう状況だから、それは△△という定義に該当しているかどうかの検証が為される訳。

悪いけど、そんなもんウチの娘でも出来るから、ちゃんと勉強しようぜ。今からでも手遅れじゃないからさ♡

貴殿がどう「思うか」はほとんど関係なくて、事実認定　と　定義の問題なんだよ。そのくらいきちんと訓練すれば子供でも峻別できる訳だよ。

お返事ありがとうございます。

ああ、どうしよう、このお返事には同意してしまいます。

失礼しました。