大阪の教育委員会は支離滅裂？｜掲示板スレッド

ハンドルネームを変えながら荒らしている頭の悪い約１名はスルーして、、、

ため息さんの投稿、本当にお気持ち良く分かります。
うちの地域はそこまでは酷くないとしても、概ね同じような感じです。

何とか、大阪の公立中学、変わってくれないものですかね。

中学での”能力別クラス”の話が出ていますが、これを実際に作るとなると、なかなか難しいと思いますよ。

先ず第１に、クラスは3年間固定にするのか、定期的にシャッフルするのか。

クラスのアップ・ダウンを可能にするためには、授業内容の「進度」を揃えておかなくてはなりません。
でも全クラス「ゆっくり」にしてしまうと意味がないですから、
言葉は悪いですが”切り捨てるクラス”と”切り離すクラス（最上位層）”をどうするか、という問題が起こります。


第２に、能力別をどれくらいに分けるのかということも。

最上位層を育てたいのなら、４クラスは必要でしょう。上はどうぞご自由にというなら３くらい。
１学年で分かれるわけですから、中位のクラスは複数になり、それだけ教員もそろえないといけない。（１時間目は１学年全員が数学、という具合）

それならいっそコース制にした方がすっきりしますが、これをすると、公立中学の様相が一変します。


第３に「深度」に関しては、
検定教科書では物足りないので私立仕様の教科書を使うか、教師のオリジナルプリントとなりますが、
これもクラス移動を考えると、同一にするのか別にするのかという問題が起こります。
そもそも、プリント授業ができる教員を揃える事ができるかどうか。


本気で能力別にしようとすると、いろいろ大変だと思います。
でも本気でしない限り、小学校の習熟度別クラスのように、何の中身もない、パフォーマンスで終わりますからね。

やはり、北野・天王寺あたりに付属中学を作るのが一番手っ取り早いのではと思います。
なんなら重点校10校全てに置いてしまうとか。

ですが大阪は作る気がないようですね。

クラブ活動の外部委託にあんなにお金を掛けるなら、もっと他に使えばいいのにと思いますが。
クラブ縮小という考えはないのですね。

>やはり、北野・天王寺あたりに付属中学を作るのが一番手っ取り早いのではと思います。
なんなら重点校10校全てに置いてしまうとか。

それこそ中学受験になってしまいます。

＞クラブ活動の外部委託にあんなにお金を掛けるなら、もっと他に使えばいいのにと思いますが。
クラブ縮小という考えはないのですね。

ないですねぇ。クラブ活動の外部委託にお金をかけるなら
放課後や夏休み　教室を開放して塾講師に補習講座　委託するのもありだと思う。

問題点として、躓いている子供や勉強放棄してる子供も無条件に進級できるような甘い教育制度が悪いと思うのですよね。
中学にもなれば、落第も視野に入れてもっと厳しい教育にしても良いのでは？

また、クラブ活動も、問題児に問題を起こさせないようにクラブ活動で発散させる為という公立中学側の思惑で異常に熱心になっているように思います。
本来の学生の本分は勉学であるという事を思い出した教育内容に戻して欲しいです。

＞躓いている子供や勉強放棄してる子供も無条件に進級できるような甘い教育制度が悪いと思うのですよね。

無条件ではないだろう。
出席日数など最低限クリアー必要な要件はあるがな～
ただねェ　それを「裁量」で進級させるように運用しているんが間違いや。

＞中学にもなれば、落第も視野に入れてもっと厳しい教育にしても良いのでは？

ほなら、おまえはダブッたクチちゃうんけｗ
当時の担任に感謝こそすれ偉そうに言う筋合いやないじゃろｗｗ

＞クラブ活動も、問題児に問題を起こさせないようにクラブ活動で発散させる為という公立中学側の思惑で異常に熱心になっているように思います。

ほぉ？
そんな趣旨って初耳や。
また勝手な思い込みかね　ｗｗ


＞本来の学生の本分は勉学であるという事を思い出した教育内容に戻して欲しいです。

義務教育段階では「良民に仕立て上げる」「最低限の教育を国家が施す」ことが主眼。
オマエの言うのは高校以降の学生の本分。

ちなみにオマエはやっぱり頭が悪いｗ
主語と目的語の使い方がヘタレやんけｗｗｗ
文章を添削したる。
「学生の本分は本来勉学である、ゆえにそれに沿った教育内容に戻すべき」
こないかくんやｗｗ

そんなんで北野は通らんやろｗｗ
小学校行きなおせ。

＞中学にもなれば、落第も視野に入れてもっと厳しい教育にしても良いのでは？

＞本来の学生の本分は勉学であるという事


これは”私立進学校”の考え方ですよね。公立のものではないと思います。
（本当は公立でも、学生の本分は勉学なのですが）

スレ主様の不満は良くわかりますし、今の公立中学の3年間は、できる子にとっては実にもったいない時間だと思います。小学校もです。

ただ中学は義務教育で、しかも公立の場合は全員参加なわけで、
勉強がそれほど必要ない子も、苦手な子も、全員を同じ“厳しいライン”に立たせるのはどうなのでしょう。

「できる子はできる」の反対で、できない子は本当にできない。
学校に来ていればＯＫで、さっさと卒業させてあげた方が親切という場合もあると思うんです。

現状があまりに緩すぎるので厳しい事が良いように見えますが、現実になると大変だと思います。
私立のように、合意のもとで集まっているのならともかく、強制参加である公立中学では無理があると思います。

学校は緩めで、それ以上を求めるなら塾に行くか、学校そのものを分けるか。
このどちらかしかないと思います。

公立中高一貫校は　朝から晩まで様のおっしゃる通り”中学受験”になります。
でもそれでいいと思います。
上を目指すなら、私立でも公立でも、中学入学の段階で試験を受けて、目的別に分かれるしかないと思います。

スレ主さまの期待はよくわかるのですが。
少しバイアスかかっていませんか？
クラブは別に非行防止の為ではありませんし。

今通っている北野でも、強いか弱いかはさておき、またクラブ三昧です。
そんなお子さん多いですよ。文理科でも。
我が家は第一志望は兵庫の私立でしたが、北野の説明会では、殊更に文武両道を強調しておられました。
勉強だけという方は我が校には向いていないとも。
それはそれでどうなのかとも思いますが、学校でもリーダーシップをとれるような子が向いてるのだなと。

不安はわからないでもないです。私は長男はゆとり教育の真っ只中で、それが嫌で中受させました。
最難関の一校に進みましたが、公立中学に進学させた次男もその分中学の間は塾を利用しました。
結果、二人の学力もそう変わらないと思います。
同じ遺伝子なので。
公立中学でも、家庭学習や塾などで充分な力がつきます。学校のみにそれを求めるのは、もう学風が気に入る私学を探すしかないのかなと。
厳しいですが、公教育の限界かなと。

結局、公立中学に、まともな高校に合格するだけの学力を身につけさせる教育を望むのは無理と言う事なのですかね。

眠たくなる授業で無駄な時間を過ごして、高い月謝を払って夜中に塾に行かせないと高校にも行かせられない現実に、やるせなさを感じます。

また、中原教育長も自身の理想論だけで入試制度ばかりイジくって現実を分かっていない人ですし、ほとほと大阪の教育には愛想が尽きました。